Břetislav Svozil stojí v čele školy, která se během deseti let změnila z odvážného experimentu v respektovanou vzdělávací instituci. Labyrinth dnes patří k nejrychleji rostoucím školám svého druhu a jeho ředitel, oceněný titulem Ředitel budoucnosti, otevřeně mluví o tom, jaké je vést tým, který se učí stejně intenzivně jako děti. V rozhovoru přibližuje, proč věří v inkluzi, sdílené vedení a chyby jako příležitost.
Vzdělávání jako týmová práce
Mgr.
Michaela
Váchová
Spolupracovnice Řízení školy
Vaše škola nese název Labyrinth, už to samo o sobě naznačuje, že cesta poznáním nemusí být přímočará. Jak byste svou školu popsal člověku, který ji vůbec nezná?
Labyrinth je školou pro každé dítě. To by na úvod možná stačilo
V jednom z rozhovorů jste uvedl, že škola má společenskou odpovědnost a usiluje o přenositelnost svých inovací do běžných škol. Můžete uvést příklad, jak se vám to v praxi daří? Co konkrétně se ze školy Labyrinth dostává „ven“?
Každá škola — a nejen Labyrinth — by měla přemýšlet nejen o tom, jak vytváří prostředí pro své žáky, ale také o tom, jak její práce může ovlivnit děti, učitele, ředitele, zřiz