Mgr. Břetislav Svozil, Ph.D.

Břetislav Svozil stojí v čele školy, která se během deseti let změnila z odvážného experimentu v respektovanou vzdělávací instituci. Labyrinth dnes patří k nejrychleji rostoucím školám svého druhu a jeho ředitel, oceněný titulem Ředitel budoucnosti ...

Jak vypadá škola, kde mají žáci skutečný vliv na dění kolem sebe a nejsou jen „ti, kterým se něco říká“, ale ti, kteří věci opravdu ovlivňují? Ředitel brněnské ZŠ Labyrinth Břetislav Svozil popisuje, jak ve škole pracují s participací tak, aby dávala ...

„What’s needed today is a new model for learning that values all learning opportunities and provides children and families with easy access to meaningful and rewarding experiences wherever they are...“ (Remaking learning, s. 11)

Blíží se 1. března 2016 - termín spuštění registrace na mezinárodní festival vzdělávání Eduspace. V následujících řádcích vám přinášíme základní informace o této akci, určené všem, kdo se zajímají o vzdělávání.

Muž procházející kolem kamenolomu se ptá dělníků s nástroji v rukou, co dělají, jaká je jejich práce. Jeden muž odpovídá: „Lámu a opracovávám kámen.“ Ten druhý: „Účastním se stavby katedrály.“ Peter M. Senge

Téma jednotných přijímacích zkoušek na střední školy rezonuje v různých kontextech společností. Vzpomíná se na staré časy, na příliš mnoho gymnázií, středních škol obecně, na údajně malý počet žáků, kteří chtějí chodit na technické školy, na kvalitu škol ...

V říjnovém čísle časopisu Řízení školy byl prezentován teoretický rámec místně zakotveného učení a byly naznačeny možné cesty jeho realizace. V tomto čísle přinášíme konkrétní ukázku, jak lze s konceptem pracovat, a to na příkladu zapojení dějin 20. ...

V dnešním rychle se měnícím světě, ve společnosti komunikační hojnosti, stále více informací získáváme z jiných zdrojů, než jsou konkrétní lidé, kteří s námi sdílí čas a prostor. Vytrácí se tradice, které jsou vázány na interakce tváří v tvář. Slábne ...

Vstup do první třídy je pro dítě i jeho rodiče významným mezníkem v dosavadním životě. Dítě, stejně jako jeho rodiče, má o vstupu do základní školy (dále jen „ZŠ“) své představy a má i svá očekávání.

Základní škola a Mateřská škola Deblín si před třemi lety stanovily nelehký úkol: stavět své fungování na kvalitě vzdělávání a být konkurenceschopnými a udržitelnými v rámci svého regionu.