Zavádění podnikavosti do školního prostředí málokdy uspěje jako aktivita osamělého nadšence. Aby se podnikavost stala přirozenou součástí DNA školy, musí prostoupit celou její kulturou. To platí pro všechny úrovně od vedení přes sborovnu až po samotnou výuku. Zkušenosti ze Základní školy Pozořice a Obchodní akademie a VOŠ Brno, Kotlářská, ukazují, že cesta k podnikavosti vede přes budování silných týmů a postupné zapojování kolegů.
Podnikavá sborovna jako motor změny: Zkušenosti ze dvou jihomoravských škol
Jan
Placák
Asociace podnikavé Česko
Obě uvedené školy prošly procesem certif