Soutěž

Ředitelka ZŠ Mikoláše Alše ve Zlíně Alena Grajciarová o vítězství Zlaté Ámosky, kultuře školy i tom, proč by měl být ředitel především pedagogickým lídrem.

Přes šest tisíc hlasů, titul Ámos sympaťák a především důvěra žáků, kterou nelze získat žádnou anketou. Učitel ze ZŠ Blatnice Václav Úbl věří, že škola není jen místem předávání znalostí, ale také prostorem pro budování vztahů, odvahy a sebevědomí. V ...

Výjevy, kde lidé pouhým pohybem svého těla řídí velké stroje, zná každý milovník sci-fi filmů. Zakrátko to ale může být realita. Vítězové 5. ročníku programu pro mladé inovátory Samsung Solve for Tomorrow představili porotě intuitivní ovládání bagrů či ...

Propojení výuky s konkrétním zadáním může škole přinést více než jen zajímavou zkušenost pro studenty. To potvrzuje i partnerství Domu zahraniční spolupráce (DZS) a Vyšší odborné školy sklářské a Střední školy v Novém Boru, kde vznikají skleněné trofeje ...

Když mluví o studentech, často zmiňuje důvěru, odpovědnost a radost z dobře odvedené práce. Pavel Žák ze SŠTE Olomoucká učí budoucí elektrikáře a techniky, ale podle svých slov se s nimi zároveň každý den učí i on sám. V rozhovoru popisuje, proč by se ...

Ve dnech 30. března až 1. dubna 2026 proběhlo v prostorách společnosti Škoda Auto, a. s., v Kosmonosech celostátní finále 31. ročníku soutěže odborných znalostí a dovedností Autoopravář Junior 2026. Tradiční soutěž pro žáky středních odborných škol opět ...

Moderní laboratoře, špičkové technologie nebo vybavené učebny samy o sobě kvalitní školu nevytvoří. Podle Lukáše Procházky, ředitele Střední průmyslové školy na Proseku a letošního vítěze ankety Ředitel budoucnosti v kategorii středních škol, stojí ...

Základní škola a Mateřská škola Čejov prošla v posledních letech zásadní proměnou – od ohrožení existence až k ocenění v soutěži Ředitel budoucnosti. Ředitelka Zuzana Žaloudková v rozhovoru přibližuje, jakou roli hraje otevřená komunikace, práce s týmem ...

Spolupráce školy a instituce může studentům nabídnout zkušenost, kterou běžná výuka nenahradí. Příkladem je partnerství Domu zahraniční spolupráce (DZS) a Vyšší odborné školy sklářské a Střední školy Nový Bor, kde studenti vyrábějí skleněné trofeje pro ...

Metodické doporučení MŠMT je doplněním k vyhlášené Výzvě na podporu sportovních soutěží a zároveňjeho obsah nemusí být ve všech jeho principech plněn.

Co mají společného škola, která zavádí nové metody výuky, tým učitelů sdílející zkušenosti se zahraničními kolegy a žáci, kteří se učí spolupracovat napříč kulturami? Často za tím stojí mezinárodní projekt a pro vedení školy také praktický nástroj rozvoje ...

Co mají společného škola, která zavádí nové metody výuky, tým učitelů sdílející zkušenosti se zahraničními kolegy a žáci, kteří se učí spolupracovat napříč kulturami? Často za nimi stojí mezinárodní projekt, který do výuky přináší nové podněty a dává ...

Film jako nástroj spolupráce, porozumění a růstu. Tak by se dala shrnout zkušenost, kterou v posledních letech zažívají děti ze ZŠ Englišova v Opavě a ZŠ Ječná v Praze. Pod vedením filmového lektora a producenta Drahomíra Streita zde vzniká jedinečný ...

Finalistka GTP1) (výběr z písemné odpovědi): „Vedu žáky k sebehodnocení (…), aby nás učitele časem k hodnocení nepotřebovali. Při učení spolupráci je potřeba se naučit sdělit ostatním svoje potřeby, svůj cíl, dát prostor ostatním k vyjádření, vyhodnocovat ...

Zaúčtuj To! je již čtvrtým rokem vyhledávanou středoškolskou soutěží v účetnictví. Od letošního roku však pod názvem Zaúčtuj To! nenaleznete pouhou soutěž, ale stejnojmenný spolek, jehož posláním je inovovat výuku účetnictví na středních školách a ...

Štěpánka Černá z 6. základní školy Cheb svou profesní dráhu prvně směřovala do zdravotnictví, ale nakonec se rozhodla pro školství – a udělala dobře. Na říjnové konferenci Škola jako místo setkávání zaznělo její jméno coby jméno vítězky prvního ročníku ...

Učí dějepis, češtinu a občanku na ZŠ Kunratice a věří, že škola má být místem bezpečí, důvěry a objevování. Žáky vede k tomu, aby hledali souvislosti, kladli otázky a zažívali své „aha momenty“, kdy se minulost nebo složitá látka promění v živou zkušenost. ...

Regína Hajná věří, že škola může být místem radosti, vztahů a skutečného růstu. Její hodiny jsou plné emocí, smíchu, divadla i moderních technologií – a děti díky tomu často zapomenou, že se vlastně učí. Namísto známek si odnášejí zážitky, nové dovednosti ...

Eliška Havránková, vítězka Global Teacher Prize Czech Republic 2025, učí odborný výcvik uměleckých řemesel na Akademii Světlá nad Sázavou. Porotu zaujala svým inovativním přístupem k výuce, propojením tradičního řemesla s moderními technologiemi i ...

Potenciál 3D tisku je fascinoval odmalička. Nyní, v 17 letech, vymysleli dva studenti, ekologie, jak svůj zájem proměnit v byznys a „odlehčit planetě“. Maximálně udržitelné podnikání vyneslo Jaroslavu Novotnému a Michalu Fossatimu nejenom první zisky, ale ...