V článku se věnujeme participaci mladých lidí v širším kontextu podpory a vytváření podmínek pro participaci. Představujeme zjištění z šetření PISA, zaměřeného mj. na tvůrčí myšlení žáků, na oblast jejich wellbeingu a na podporu ze strany učitelů. Pohled učitelů přinášíme s využitím zjištění ze šetření TALIS.
Podpora participace mladých lidí v širším kontextu – pohled žáků a učitelů
Josef
Basl
vedoucí oddělení mezinárodních šetření ČŠI
V čem může být důležité tvůrčí myšlení
V České republice byla v květnu 2025 na návrh Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy přijata Koncepce podpory mladých lidí v ČR 2025–2030 (https://msmt.gov.cz/mladez/koncepce-pro-oblast-mladeze-2025), v rámci níž je důraz kladen mj. na rozvoj plného potenciálu mladých lidí.
Potenciál je možné vnímat z různých hledisek. Šetření PISA 2022 se v rámci tzv. inovativní domény zaměřilo na tvůrčí myšlení žáků. Bylo zjištěno, že ČR patří k zemím s nejnižší sebedůvěrou žáků ve vykonávání kreativních činností, a nejen to. ČR
patří k zemím s nejnižší
otevřeností žáků ke kreativitě
, s nejnižší
zvídavostí
žáků i s nejnižší