Syndrom CAN a kompetence pracovníků škol

Kurz je rozdělen do třech modulů. Nejdříve si účastníci upevní teoretické poznatky o problematice syndromu CAN, a to např. jaké jsou formy a projevy syndromu, sociálněprávní aspekty ohlašovací povinnosti, kompetence pedagogických pracovníků při řešení podezření na některou z forem syndromu CAN apod. Tato a další témata budou studovat prostřednictvím vytvořeného za podpory tutora.

Sestává se ze dvou dnů, kdy v průběhu prvního dne se rozebírá téma syndromu CAN z pohledu sociálně-právní ochrany dítěte. Cenná je zejména možnost konzultace postupů školy vůči rodině dítěte, ale i vůči orgánům sociálně-právní ochrany dítěte a policii. Lektorem prvního dne je odborník na SPOD. Druhý den pak přinese zkušenosti získané hraním modelových situací. Zde si pod vedením psychologa učitelé vyzkoušejí např. rozhovor s dítětem a následně budou moci analyzovat své pocity prožívané ať již v roli učitele či žáka.

Třetí modul kurzu nabídne dvě supervizní setkání. Učitelé často nevědí, proč o supervizi zažádat. Obávají se kritiky a negativního hodnocení ze strany supervizora, ale i svých kolegů. Díky našemu kurzu si budou moci vyzkoušet, jak by supervize měla skutečně probíhat a co od ní lze očekávat. Uvědomí si, že se jedná o službu, která naopak podpoří jejich vlastní sílu při náročné pedagogické činnosti. Od absolvování kurzu učiteli si slibujeme posílení jejich kompetencí při řešení závažného tématu, jakým syndrom CAN je.

V současné době probíhá II. běh kurzu. Účastníci předešlého běhu ocenili převážně možnost konzultovat postupy s odborníkem na sociálně-právní ochranu dítěte a nácvik komunikace s dítětem prostřednictvím modelových situací pod vedením psychologa.

Hlásit se mohou i metodici prevence a výchovní poradci, kteří jsou zároveň učiteli/řediteli MŠ nebo základních škol ve Středočeském kraji. Účast na kurzu je zdarma.

Realizátorem projektu je IREAS, Institut pro strukturální politiku, o. p. s. Partnerem je Univerzita Jana Amose Komenského Praha.

Mgr. Radka Dydňanská,