Když učitel vezme děti místo výkladu k rybníku za školou, nejde jen o zpestření hodiny. Podle Davida Másilky, regionálního průvodce škol a odborníka na zážitkovou pedagogiku, právě podobné zkušenosti pomáhají dětem učit se víc do hloubky a rozumět světu kolem sebe.
Výuka nemusí začínat vždycky u tabule
Barbora
Postránecká
Eduzměna