Světová škola ukazuje cestu, jak vytěžit projektové vyučování naplno

V praxi takový postup znamená, že na škole, která se rozhodne stát se "světovou", musí nejprve vzniknout motivovaný tým žáků a učitelů, kteří si společně vyberou téma, jemuž se po celý školní rok budou věnovat. Mělo by jít o téma, které má potenciál měnit zaběhlé stereotypy v myšlení nebo chování a zanechat trvalé pozitivní stopy ve svém okolí. Školy (ale i školky) pracují po celý školní rok, zapojují různé partnery na úrovni lokálních spolků, médií nebo radnic, spolupracují s experty na dané téma a vyvrcholením jejich snahy bývá místní akce pro veřejnost.

Například Gymnázium Moravský Krumlov, které získalo titul "Světová škola" loni, se nadchlo pro téma regionálních potravin. Po celý rok žáci sbírali informace o produkci jídla a místním zemědělství. Zjistili například, že dovoz potravin ze vzdálených oblastí může vést k růstu lokální nezaměstnanosti, migraci za prací a následnému vylidňování venkova. Jejich partnery se stali jednak výrobci lokálních produktů a jednak občanské sdružení Alma, které v Moravském Krumlově pořádá farmářské trhy. Ti zajistili i suroviny a potraviny pro závěrečný regionální piknik pro veřejnost, kde studenti diskutovali s místními občany o důsledcích globálního obchodu s potravinami a nabízeli k ochutnání produkty pocházející z jižní Moravy.

Gymnázium s dalšími sedmi finalisty pak prezentovalo své celoroční snažení na závěrečném setkání Světové školy v Praze v Americkém centru. V závěrečné reflexi všechny týmy hodnotily, co jim projekt přinesl. Žáci si pochvalovali, že se zlepšili v týmové spolupráci, naučili se lépe plánovat a komunikovat, zjistili, jak získat partnery a sponzory pro své akce i jak zaujmout média. Jak zdůraznil student z gymnázia v Moravském Krumlově, díky Světové škole si mohli on i jeho spolužáci vyzkoušet manažerské dovednosti v praxi a získat nové zkušenosti, které využijí ve svém dalším profesním životě. Měli také dobrý pocit z toho, že se jim podařilo nastartovat trvalejší pozitivní změny ve svém okolí.

Projekty zapojují školy do výuky různě. Často ve chvíli, kdy sestaví projektový tým, přesunou aktivity spojené s prací na projektu na odpoledne, do volitelných seminářů a kroužků. Existuje ale i jiný model, kdy se dají globální rozvojová témata, kterým se školy vždy v rámci Světové školy věnují, probírat v rámci jednotlivých předmětů. O lidských právech lze učit v hodinách češtiny třeba četbou Snáře od Ludvíka Vaculíka, v matematice mohou žáci počítat, jak rychle narůstá světová populace, ve fyzice třeba čas a vzdálenost, kterou urazí banány, než se dostanou k nám na stůl. Tímto způsobem zapojí učitel celou třídu a podnítí někdy zájem i u pasivnějších jedinců. Dochází vlastně k využití mezipředmětových vztahů a projektového vyučování, což bývá účinná cesta, jak zapojit do projektu učitele různých předmětů i žáky.

"Podle mých zkušeností je projektová výuka vhodná například pro deváťáky, kteří už mají po přijímačkách, a tím pádem i více času. Díky projektu se naučí uplatnit získané znalosti v praxi. Musejí je ,přetavit' třeba do podoby diskuse, výstavy nebo benefice a tu ,prodat' svému publiku. Motivace známkami už v této chvíli asi odpadá, ale žáci si do života odnesou reálný zážitek, že když do něčeho investují nadšení, energii a především píli, mohou zaujmout druhé, vtáhnout je do řešení problému a ve výsledku i něco změnit," říká koordinátorka projektu Světová škola Kateřina Sobotková ze vzdělávacího programu Varianty společnosti Člověk v tísni.

Úskalím, na které mohou týmy narazit, bývá způsob, jakým hodnocení projektů srozumitelně zprostředkovat rodičům a učitelskému sboru na dané škole: "Pedagogové mohou využít slovního nebo kriteriálního hodnocení, ze kterého bude zřejmé, co se žáci naučili a jaké kompetence získali. Lépe tak přiblíží význam projektu pro žáky jejich rodičům i svým kolegům a vedení školy. Projekty k tomuto způsobu hodnocení přímo vyzývají. Stmelují žáky a učitele, jejich vztahy se posouvají více na úroveň partnerů, kteří spolupracují, což je pro obě strany motivující," vysvětluje Sobotková možnosti, jak hodnocení projektů pojmout.

Chcete se stát Světovou školou? Pak neváhejte a kontaktuje nás, přijímáme přihlášky pro školní rok 2017/2018.

Lokální piknik v Moravském Krumlově

(