Jak dát žákům prostor, aby sami hledali problémy, ověřovali řešení a nesli odpovědnost za svá rozhodnutí? Praktické příklady ukazují, jak žákovské projekty rozvíjejí podnikavost a naplňují principy Certifikace Podnikavá škola.
Když žáci dostanou odpovědnost: jak školní projekt rozvíjí podnikavost
Jan
Placák
Asociace podnikavé Česko
Certifikace Podnikavá škola
je motivační a podpůrný nástroj určený základním a středním školám, které chtějí rozvoj iniciativy, tvořivosti, kritického myšlení a dalších kompetencí k podnikavosti systematicky začlenit do výuky i života školy.Jednou z oblastí, které certifikace sleduje, jsou vlastní miniprojekty žáků. Škola při nich vytváří podmínky, aby žáci mohli převádět své nápady do konkrétních kroků, rozhodovat o dalším postupu a získávat zkušenost s výsledky vlastního jednání.
Vzdělávací přínos projektu proto nespočívá pouze ve výsledném produktu nebo závěrečné prezentaci. Podstatné je, kdo vybírá problém, ověřuje potřeby budoucích uživatelů, rozděluje odpovědnost v týmu a reaguje n