Jan Korda nastoupil v roce 2004 jako ředitel do školy, která se stala o dva roky dříve, spolu s kostelem sv. Cyrila a Metoděje, symbolem ničivých povodní v pražském Karlíně. V té době už byla velká secesní školní budova opravená, ale žáků v ní bylo překvapivě málo. Jakými proměnami vzdělávání během té doby škola prošla?
Jak to vypadá ve Smysluplné škole?
PhDr.
Daniela
Kramulová
publicistka ve vzdělávání
Základní a mateřská škola na Lyčkově náměstí v Praze 8 se profiluje jako „Smysluplná škola“, která nabízí příjemné pracovní prostředí pro žáky i učitele, přátelskou atmosféru a individuální přístup. Jak se to projevuje v každodenním životě?
Můžeme mít tisíckrát ve vínku smysluplnost školy, ale realitu dělají učitelé a pracovníci školy. Naši vizi zabezpečuje vnitřní motivace, která je založená na třech „S“ – smysluplnost, svoboda, spolupráce. Díky ní se neustále rozvíjíme. Třeba ve spolupráci jsme hodně daleko, naopak v rámci svobody bychom chtěli být dále, a to hlavně ve smyslu svobody v obsahu vzdělávání. Zatím máme svobodu ve formách – učitelům nediktujeme konkrétní metody, co jak mají učit. Důležité je, aby zabezpečili kvalitu, tedy to, že se každý činitel ve vzdělávání někam posunul. Žádné dítě nemá v rámci vzdělávání stagnovat, učitelé se musejí rozvíjet, škola posouvat. Hodně investujeme do vzdělávání učitelů, poslední dobou hlavně v oblasti individualizace výuky. Děti rozvíjíme nejen při výuce, ale nabízíme jim mnoho zájmových aktivit, které tu dříve nebyly. Během těch let se podařilo vytvořit školu, která má z 200 dětí přes 1 100 žáků ve dvou, teď nově ve třech budo