Jaroslava Pachlová - strana 2

Co v sobě ukrývají dva nejznámější podzimní svátky? Jak je s dětmi slavit? Po roce 1989 se i u nás v České republice, a tím pádem i ve školách, zabydlel svátek Halloween a některé jeho zvyky jsou u dětí velmi oblíbené. Co je tedy Halloween, odkud pochází, proč se slaví? A jak si s dětmi připomenout svátek Všech svatých, který je hlavně křesťanským svátkem, a Památku zesnulých neboli lidově Dušičky?

Jak vycvičit draka? Návod bychom s dětmi možná našli v knižní sérii anglické spisovatelky Cressidy Cowell, jejíž knihy děti baví. Ale my v tomto podzimním období zkusíme zkrotit a vycvičit papírové draky. V příspěvku vám ukážu, jak na výrobu jednoduchého papírového draka, kterého zvládnou vyrobit i ti nejmenší. Další předností dráčka je, že jej můžete vytvářet i s velkou skupinou dětí, výroba je poměrně rychlá, a hlavně drak umí létat i v místnosti.

Pokud chcete dát pobytu venku se svými svěřenci nový rozměr nebo děti pomocí technologií motivovat k pohybu a poznávání okolí, zkuste aktivitu nazvanou „GPS art“. Tato jednoduchá aktivita zaujme malé i velké. Dá se kreativně využít k propojení pohybu a nenásilného seznámení s možnostmi využití digitálních technologií v běžném životě, k rozvoji poznávání a kreativního myšlení, které vede k uměleckému vyjádření. V příspěvku se dozvíte, jak na to a jak aktivitu využít v běžné praxi ve školní družině či klubu.

Zamyšlení, praktické nápady a příklady dobré praxe v době zavření škol, kdy nefungují ani školní družiny. Na začátku příspěvku předesílám, že je psán v počáteční fázi nouzového stavu z důvodu ohrožení zdraví v souvislosti s prokázáním výskytu koronaviru, kdy se všichni nějakým způsobem vyrovnávají s nastalou situací. Jak si s touto situací, kdy jsou uzavřené družiny, poradily vychovatelky? Jaké nápady a inspirace z tohoto období lze využít do další práce, až budou děti zase v družinách?

Ve školní družině je velký prostor, jak pomocí jednoduchých her rozvíjet dětskou kreativitu, zábavnou formou opakovat učivo, rozšiřovat slovní zásobu, spolupracovat napříč ročníky, a ještě si při tom užít mnoho legrace. K těmto hrám nepotřebujete náročné pomůcky a ani zdlouhavou přípravu, stačí nápad, dobrá nálada, recyklace materiálu a obměny notoricky známých her. V následujícím příspěvku jsou popsány právě takové kreativní aktivity, které si děti v naší družině oblíbily.

Příspěvek přináší několik střípků z realizovaných výtvarných aktivit se sněhem a ledem, které jsme uskutečnili ve školní družině ve Stráži u Tachova. Zima děti láká ven nejen k pohybovým hrám na sněhu a ledu či tradičnímu stavění sněhuláků, ale toto období vybízí vyzkoušet si i jiné, méně tradiční aktivity. Děti přirozeně objevují změny skupenství vody, experimentují s ledem a sněhem, sněhová pokrývka se jeví jako velké malířské plátno, sněhové vločky vyzývají k zatajení dechu nad jejich křehkostí a masa sněhu k tvorbě neobvyklých staveb.

Příspěvek přináší další inspirace a nápady pro malá bádání hlavou a rukama zaměřené na logické uvažování, tvorbu hlavolamů, řešení rébusů a další aktivity, které můžete zařadit do činnosti klubu zábavné logiky v rámci „Šablon II“ nebo prostě do běžného provozu ŠD, ŠK. Ve čtvrtém díle se zaměříme na úkoly, které jsou propojené s výtvarnem. Všechny uvedené aktivity byly vyzkoušeny a realizovány v družině i se žáky ohroženými školním neúspěchem.

A je tu další nový školní rok. Program v družinách a klubech se začíná rozjíždět. Co zkusit tentokrát celoroční hru či projekt nechat naplánovat samotné děti? Co kdyby si vyzkoušely, co chtějí samy sobě zprostředkovat. Slovo výzva - challenge je možná v dnešní době tak trošku módním a nadužívaným výrazem, ale pro děti má v sobě velký motivační náboj. Ve školní družině ve Stráži jsme takový projekt zkusili a možná bude inspirovat i vás, abyste vyzkoušeli celoroční hru jinak.

A je tu další nový školní rok. Program ve školách se začíná rozjíždět. Co zkusit tentokrát celoroční hru či projekt nechat naplánovat samotné děti? Co kdyby si vyzkoušely, co chtějí samy sobě zprostředkovat? Slovo výzva – challenge – je možná v dnešní době tak trošku módním a nadužívaným výrazem, ale pro děti má v sobě velký motivační náboj. Ve školní družině ve Stráži jsme takový projekt zkusili a možná bude inspirovat i vás, abyste vyzkoušeli celoroční hru jinak.

Nápadů na tvořivé využití odpadu není nikdy dost. Někdy stačí málo a připravená aktivita s využitím odpadového materiálu na dlouhé chvíle zaměstná a zaujme nejen děti z družiny, ale celé osazenstvo školy napříč generacemi.

Pro děti v minulosti bylo zcela přirozené učit se venku. Družiny mají velkou možnost a příležitost děti k tomuto učení znovu přivést. Můžete se zapojit do projektů, které vám pomohou s náplní i metodikou. Vzdělávání venku je názorné, pestré, zaměstná všechny smysly. V neposlední řadě je pohyb a pobyt venku zdravý nejen pro fyzický rozvoj dětí, ale kontakt s přírodou přispívá k lepšímu duševnímu zdraví a snižuje stres.

Každý rok motivuji děti v družině celoroční hrou, která je zároveň mnoho let po sobě i eTwinningovým mezinárodním projektem. V předchozím školním roce jsme se slovenskou partnerkou zrealizovali projekt s názvem KOSMOTOUR PROXIMA, který získal evropský certifikát kvality a na Slovensku první národní cenu za nejlepší eTwinningový projekt. V rámci tohoto programu jsme vytvořili česko-slovenský (nejen) výtvarný nápadník, kde jsme zdokumentovali 75 realizovaných prací na vesmírné téma. V tomto příspěvku naleznete již druhou várku různorodých aktivit pro výtvarné a rukodělné vytváření s touto tematikou.

Každý rok motivuji děti v družině celoroční hrou, která je zároveň mnoho let po sobě i eTwinningovým mezinárodním projektem. V předchozím školním roce jsme se slovenskou partnerkou zrealizovali projekt s názvem KOSMOTOUR PROXIMA, který získal evropský certifikát kvality a na Slovensku první národní cenu za nejlepší eTwinningový projekt. V rámci tohoto programu jsme vytvořili česko-slovenský (nejen) výtvarný nápadník, kde jsme zdokumentovali 75 realizovaných prací na vesmírné téma. V příspěvku naleznete první várku různorodých aktivit pro výtvarné a rukodělné vytváření s touto tematikou.

Třetí díl inspirací a nápadů pro malá bádání hlavou a rukama zaměřená na logické uvažování, tvorbu papírových hlavolamů, řešení obrázkových rébusů a další aktivity, jež můžete použít v klubu zábavné logiky, který si můžete založit v rámci vyhlášených Šablon II pro ŠD/ŠK nebo prostě v běžném provozu družiny, na akcích ve škole i mimo ni, na příměstských táborech nebo si můžete zorganizovat Olympiádu důvtipu. Všechny uvedené aktivity byly vyzkoušeny a realizovány ve školní družině.

Další inspirace a nápady pro malá bádání hlavou a rukama zaměřené na logické uvažování, tvorbu papírových hlavolamů, řešení obrázkových rébusů a další aktivity, které můžete použít v klubu zábavné logiky nebo prostě v běžném provozu ŠD, ŠK.

Inspirace a nápady pro malá bádání hlavou a rukama zaměřené na logické uvažování, tvorbu papírových hlavolamů, řešení obrázkových rébusů, využití geoboardů, hravé programování s včelkou Bee-bot. Praktické ukázky uvedených činností, vytvoření sbírky jednoduchých rébusů, úloh a hlavolamů (sada úloh z kroužku zábavné logiky MyslIQ), zábavná bludiště, hry s tužkou a papírem... Všechny aktivity vyzkoušeny a realizovány ve ŠD, podpora žáků ohrožených školním neúspěchem.

Často se stává, že před prázdninami nebo hned po prázdninách je velmi horké a slunečné počasí. Jak vyplnit s dětmi odpoledne, když nemáme možnost vykoupat se v bazénu nebo nemáme vodní mlhu a různé trysky na svlažení? Někdy pomůžou jednoduché hry s minimální spotřebou vody. Děti si užijí spoustu zábavy, osvěží se a procvičí svoji obratnost. V příspěvku vám představím desítku vyzkoušených vodních hrátek "na suchu".

Víčka od PET lahví představují snadno dostupnou pomůcku a materiál pro různé jednoduché hry a aktivity ve školní družině či klubu. Hry s víčky slouží k rozvoji jemné motoriky, taktilního a zrakové vnímání, procvičí smysly, postřeh, strategii. Barevná víčka rozvíjí také kreativitu při tvorbě mozaik či je můžeme použít jako „losovátka“ při rozdělování dětí do skupin.

V loňském školním roce jsme s naší tradiční eTwinningovou partnerkou ze Slovenska a s novými partnery z Polska spolupracovali v projektu Tři pátrači. V oblasti literatury jsme se zaměřili na pátrání po pohádkových bytostech, které jsou v národní literatuře něčím výjimečné. Cílem bylo rozvíjet tvůrčí čtení, čtenářskou a informační gramotnost žáků na základě hlubšího poznání národních pohádek a příběhů.

Recyklujeme, vymýšlíme, tvoříme, vyrábíme... a máme v družině hned nové kamarády. Příspěvek je inspirací a návodem na to, jak lze z odpadu vyrobit různé typy „robotů“- a ne ledajakých, ale kreslících, mluvících a s jinými různými funkcemi.