Malé velké proměny

Velká část obyvatel dnes žije nebo pracuje ve městě. Městské prostředí poskytuje dětem málo příležitostí pro volnou hru, pobyt venku v přírodě i utváření vztahu k místu, v němž žijí. Více než dříve čelí nejmladší generace obezitě kvůli nedostatku pohybu. Nesamostatnost, emocionální nestabilita, fyzická negramotnost a poruchy pozornosti jsou další možné

Právě školní zahrada se může stát ideálním místem pro kreativní výuku i pro Oproti zahraničí máme v tomto směru nespornou výhodu, protože většina našich škol zahradou či vlastním pozemkem disponuje. Jejich skrytou hodnotu však zdejší společnost musí teprve pořádně docenit.

Řada zahrad svým stavem bohužel stále odkazuje na dobu před dvaceti třiceti lety, další pak často mají charakter často sterilních dětských hřišť nebo jde o oplocená sportoviště se zpevněnou plochou. Ke zdravému a všestrannému rozvoji toho ale děti potřebují mnohem víc. Vliv prostředí je zcela zásadní zejména v předškolním věku, kdy si dítě utváří základní životní návyky a rozvíjí své schopnosti a dovednosti. Program na upozorňuje a skrze konkrétní projekty přispívá ke zlepšení neutěšené situace. Programem se však snažíme především rozšířit povědomí o tom, jak je důležité, v jakém prostředí děti vyrůstají.

Koncept programu jsme začali chystat někdy v roce 2009. Díky rodinnému zázemí a studiu jsme dobře znali prostředí mateřských a základních škol. Toužili jsme změnit nejen podobu jejich okolí, ale především přístup k výuce a Vycházeli jsme rovněž ze zkušeností, které jsme získávali v programu Od začátku se ve všech našich projektech věnujeme fyzické proměně míst, ale ovlivňujeme také myšlení lidí, kteří je využívají. Do proměn je aktivně zapojujeme, poskytujeme jim příležitosti spolurozhodovat a podílet se na utváření městského prostoru. Vztah k prostředí, kde žijeme, by se ale samozřejmě měl rozvíjet od nejranějšího dětství. Všechna tato témata tak zcela přirozeně vyústila právě v program

S jeho pomocí ukazujeme, jak v dětech od útlého věku pěstovat vztah k okolí a k místu, v němž se mohou přirozeně Kvalitně řešená zahrada školy dokáže poskytnout dětem prostředí, které bude odpovídat jejich specifickým potřebám a zároveň je od raného věku učit spolupráci, spolurozhodování a zájmu o prostor sdílený s ostatními.

Název programu odkazuje k principům výuky podle J. A. Komenského: škola hrou. Domníváme se, že každá zahrada by měla být více provázána se vzdělávacím programem školy. Její využití se nemusí omezovat pouze na environmentální výchovu. Nabízí prostor také pro Poskytuje Projekty proměn pak mohou být využity také pro vzdělávání v oblasti architektury, krajinné tvorby a pro rozvoj občanských dovedností.

Vedle osvěty se s nadací věnujeme proměnám konkrétních míst. Školám v rámci programu  pomáháme na projektech. Důležitou součástí projektů je zapojování učitelů, dětí, rodičů i širší komunity a dobrovolníků. Každá zahrada se za účasti všech a ve spolupráci s architekty a výtvarníky proměňuje na míru dané škole a konkrétním potřebám jejích uživatelů. Děti právě skrze aktivní zapojení do projektu získávají pocit, že mohou ovlivnit prostředí kolem sebe.

Metodiku, názory odborníků a příklady dobré praxe zveřejňujeme na volně přístupném portále www.promenyproskoly.cz. Pořádáme také tematické vzdělávací akce, jako jsou konference, semináře, exkurze za dobrými příklady nebo dílny zaměřené na architekturu, které přinášejí inspiraci učitelům, architektům i širší veřejnosti.

Letos jsme dokončili proměnu dvou zahrad, které mohou sloužit jako dobrý příklad ostatním. Aktuálně se věnujeme přípravě pěti nových projektů, jejichž cílem je proměna zahrad mateřských škol v Praze. V prvním kole teď od nás dostanou příspěvek na zpracování architektonického návrhu, v dalších dvou mohou získat také grant na rekonstrukci a navazující rozvoj a údržbu zahrady. Celkem mezi ně můžeme v dalších dvou letech rozdělit až 4 miliony Kč. Vedle toho školám pomáháme s vedením projektů a zapojením komunity.

V příštím roce se chceme věnovat další propagaci našich témat a širší osvětě. Rozšiřovat budeme stávající metodiku na portále a připravíme i další sekci na www.portalpromen.cz, která bude věnována veřejnému prostoru ve městě. Rádi bychom také připravili metodické materiály zaměřené na využití školních zahrad, certifikaci a hygienu.

Program získal na konci října ocenění za inovaci ve vzdělávání. Přínos školních zahrad vysoce ohodnotila odborná porota i veřejnost, program si tak odnesl hned dvě ceny Eduína 2013. U založení soutěže stojí obecně prospěšná společnost EDUin a český Google. Cena chce upozornit na to pozitivní, co se v posledních letech objevilo ve vzdělávání v České republice.

Zatímco odborná porota oceňovala na programu Zahrada hrou především metodickou část, veřejnost zaujala konkrétnost programu, který propojuje školu, obec a komunitu a výborně zpracované stránky, včetně metodické pomoci těm, kdo chtějí s proměnou své školní zahrady začít.

Koordinátor Eduíny ocenění programu Zahrada hrou okomentoval takto:

Představte si školní zahradu, kde ze země rostou písmena, v chodníku žije nespočet vodních příšer a dřevěný domek si na vás otvírá hned několik pus. Že byste úžasem oněměli? Právě naopak: tahle zahrada učí děti mluvit! Koncem letošního června jsme ji otevřeli v Praze-Bohnicích a jedná se o vůbec první logopedickou zahradu v České republice. Vznikla v letech 2010–2013 v rámci pilotního projektu programu Zahrada hrou. Originální školní zahrada se nachází u internátu Církevní základní a mateřské školy logopedické Don Bosco, která se věnuje dětem s poruchami řeči, učení, pozornosti a s lehčími formami autismu. Před proměnou zahrada nijak nezohledňovala specifické potřeby hendikepovaných dětí ani nebyla aktivně využívána v rámci výuky. Díky proměně se nyní mohou učitelé s dětmi věnovat speciální výuce, cvičením a rehabilitacím přímo pod širým nebem. Herní prvky, které současně plní funkci didaktických logopedických pomůcek, navrhovala výtvarnice ve spolupráci se školní logopedkou, které jsme s nadací propojili. Do proměny celé zahrady se zapojily spolu s učiteli i samotné děti: vytvářely návrhy, malovaly motivy na ústřední chodník, pomáhaly s výsadbami a zapojují se i do další péče o zahradu.

Na počátku druhé proměny, kterou jsme pomohli zrealizovat, byla iniciativa dvou maminek z Českého Brodu.Ty se nechtěly smířit s tím, že zahrada místní školky se od dob jejich dětství prakticky nezměnila. Ve spolupráci s tehdejším vedením školy připravily projektový záměr, s nímž zvítězily v naší grantové výzvě vyhlášené v roce 2011. Do práce na se postupně zapojili učitelky, děti, rodiče, zástupci města i sousední základní umělecké školy nebo místní skauti; při úpravách pomáhala také řada dalších dobrovolníků. Spojující linií tohoto projektu se stala myšlenka putování po různých „krajinách“, které budou děti poznávat a objevovat prostřednictvím všech svých smyslů. Výsledkem je hravá a inspirativní, přírodě blízká zahrada, která nabízí členitá zákoutí pro různé typy aktivit a řadu originálních herních prvků. Tvůrcům se zde navíc podařilo citlivě zrecyklovat řadu prvků a materiálu z původní zahrady.

Více o projektech a programu Zahrada hrou, další inspiraci a aktuální dění hledejte na: