Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ usiluje o to, aby absolvent vstupující na trh práce byl schopný se pružně adaptovat na nové podmínky, reagovat na nové tendence a trendy a být připraven se dále rozvíjet a vzdělávat.
Poradní orgány MŠMT pro odborné a další vzdělávání jako nástroj partnerského dialogu
Ing. Bc.
Petr
Bannert
Ph.D.
ředitel odboru středního, vyššího odborného a dalšího vzdělávání MŠMT
K tomu je ovšem nezbytné dobře fungující propojení mez