Senzorické hraní

Je odpoledne. Děti přicházejí do školní družiny a v hlavě jim ještě doznívá školní den. Někdo má energie na rozdávání, jiný si sedne ke stolu a mlčky se dívá před sebe. Každé dítě reaguje jinak, všichni však mají jedno společné - jejich nervový systém je ...

Předchozí článek představil význam smyslového vnímání jako základní vstupní brány k učení a regulaci emocí. Pokud nervový systém dítěte není v rovnováze, mozek přirozeně upřednostňuje režim přežití před příjmem nových informací, tedy učením. Nepozornost ...

Vývoj dítěte v raném věku je neoddělitelně spojen s jeho tělem. Tento předpoklad vychází z dob evoluce člověka, kdy jediné, čím bylo možné sledovat okolní svět a vytvářet na něj přiměřené reakce, bylo využití smyslové soustavy. To, co později nazýváme ...