Aktuality - strana 203

Každé dítě má právo zažít úspěch, nemůžeme je někde zmrazit a čekat na učitele, kteří budou všechno umět, děti jsou na školách teď, míní předsedkyně České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání Klára Laurenčíková. 

Ve Velkém sále Novoměstské radnice v Praze se 29. listopadu 2018 uskutečnil Kulatý stůl Podpora ZUŠ. Konference se zúčastnili zástupci MŠMT, ČŠI, Asociace ZUŠ ČR, Ústřední umělecké rady ZUŠ ČR, základních, středních a vysokých uměleckých škol, zřizovatelů, ŠPÚ Bratislava, NIDV a hosté.

Milí přátelé, s nadcházejícím prosincem si Vás opět dovoluji pozvat na některou z akcí našich center kolegiální podpory. Kalendář akcí naleznete níže, účast je zdarma (pro účastníky nabízíme proplacení cestovních nákladů), více o činnosti našich CKP naleznete na webu Čtenářských klubů.

S nástupem internetu se informace o škole začaly přesouvat na web a v současnosti si nelze představit, že by škole neměla vlastní web. Internet se ale posouvá kupředu a statické informační stránky pro komunikaci už nestačí. A jedním z nástrojů, který tvoří moderní komunikaci je právě Facebook.

Národní institut pro další vzdělávání (NIDV) pořádá v Praze ve dnech 6. a 7. prosince 2018 již 4. ročník mezinárodní konference k profesnímu rozvoji pedagogických pracovníků. Tématem letošního setkání bude problematika strategického řízení ve školách. Cílem této dvoudenní akce je nabídnout ředitelům škol a školských zařízení, zástupcům státní správy, akademického sektoru i odborné veřejnosti prostor pro prezentaci a výměnu zkušeností se strategickým řízením a plánováním ve školách a s pedagogickým vedením.

Žáci českých škol si spolu s dalšími miliony školáků po celém světě vyzkouší programování v rámci kampaně Hodina kódu. Ta má za cíl probudit v nich hravou a poutavou formou zájem o informatiku a zvýšit možnosti pro uplatnění se na trhu práce. Letošní ročník proběhne v termínu 3. až 9. prosince. Hodinu kódu pomáhá v České republice organizovat již tradičně také Microsoft společně s neziskovou organizací Czechitas.

Celkem bylo ve školkách a školách loni 41 656 dětí s cizím občanstvím, před deseti lety 24 252. Nárůst je tak o více než 70 procent.

<Pětatřicet knih si za loňský rok v průměru půjčil Jihomoravan zaregistrovaný v některé z knihoven v kraji./strong>

Kromě učitelů nebo školníků potřebuje čím dál víc českých škol také tlumočníky. Počet žáků ze zahraničí na základních školách se podle údajů ministerstva školství neustále zvyšuje.

Třináctiletá Sára musela kvůli stěhování změnit základní školu, ale vydržela v ní pouhý rok. Nakonec se rozhodla raději dojíždět padesát kilometrů, aby mohla být mezi spolužáky, kteří jsou podobní jako ona.

Twitter se zhruba 400 000 uživateli z ČR není sice mezi učiteli ani širokou veřejností příliš rozšířený, je ale oblíbený mezi politiky, novináři a z učitelské veřejnosti velmi zajímavými pedagogy. Vytváření obsahu pro Twitter je náročné, stejně tak získávání sledujících. Ale pokud se škola dokáže v této sociální síti dobře vyprofilovat, upozorní na sebe u názorově vlivné sociální skupiny.

Rodí se nová, obsáhlá metodika, která vysvětluje, jak učit český jazyk děti se sluchovým postižením. Materiál je v češtině i v českém znakovém jazyce, je přístupný on-line a mohou ho využívat učitelé v běžných i ve speciálních školách, rodiče nebo studenti. Ve spolupráci s komunitou neslyšících, učiteli a odborníky z vysokých škol ji připravil Národní ústav pro vzdělávání.

Autoři těch nejlepších literárních, výtvarných i audiovizuálních děl přijedou v úterý 4. prosince do Amerického centra v Praze, aby tam převzali ocenění v soutěži Romano suno (Romský sen). Odborná porota vybrala jejich práce ze tří stovek příspěvků.   

Nároky na znalosti jazyků u absolventů středních škol rostou. Angličtina se pro zaměstnavatele v Moravskoslezském kraji stala samozřejmostí a poptávka se zvyšuje i po němčině, francouzštině či španělštině.

Evropská komise v uplynulých dnech představila nový nástroj, který má všem školám v Evropské unii a také v Rusku, Gruzii a Srbsku pomoci vyhodnotit, nakolik využívají digitální technologie pro výuku.

Nevládní organizace Lumos na základě analýzy upozorňuje, že pokud se současný systém nezmění, bude stát v roce 2022 dávat na péči o ohrožené děti asi 11 miliard korun, tedy o 2,7 miliardy víc než loni.

Reprezentační prostory pražského Valdštejnského paláce patřily v úterý 27. listopadu udělování cen Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v oblasti vysokého školství, vědy a výzkumu za rok 2018. Ocenění z rukou ministra školství Roberta Plagy a náměstka pro vysoké školství, vědu a výzkum Pavla Dolečka převzalo celkem 17 laureátů v různých kategoriích. Cenu v její současné podobě uděluje ministerstvo od roku 2014 a může ji získat student nebo absolvent bakalářského, magisterského nebo doktorského studijního programu za mimořádné výsledky ve studiu nebo ve vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti související se studiem. Ocenění se uděluje i za mimořádný čin prokazující občanskou statečnost, odpovědnost nebo obětavost.

Ve chvíli, kdy ministerstvo školství chystá tzv. inkluzivní vyhlášku, která má upravit rozsah i využití podpůrných opatření, sešlo se v Praze na 200 asistentů pedagogů, aby diskutovali o svém postavení ve školách. 

Vesnice vymírají a stárnou. Pomoci by jim mohlo zavedení mikrojeslí. Jenže malé a střední obce o ně nemají příliš velký zájem.

Ve Velkém sále Novoměstské radnice, Karlovo nám. 1/23, Praha 2 se v souvislosti s plněním rezortního úkolu č. 44 Podpora ZUŠ sejdou dne 29. listopadu 2019 v 10:30 hod. zástupci MŠMT, ČŠI, Asociace ZUŠ ČR, Ústřední umělecké rady ZUŠ ČR, základních, středních a vysokých uměleckých škol, zřizovatelů, ŠPÚ Bratislava, NIDV a hosté.