Organizace školy - strana 2

Školní řád je jedním z nejdůležitějších vnitřních předpisů, které škola vydává. Jeho existenci předpokládá § 30 školského zákona (zákon č. 561/2004 Sb.). Toto ustanovení direktivně říká, že „[ř]editel školy vydá školní řád“.

Děti v mateřských školách mají k přírodě přirozeně blízko. A právě proto je ideální začít s environmentální výchovou co nejdříve. Jak jim ale srozumitelně vysvětlit třídění odpadu, jeho další využití nebo třeba vznik energie z bioodpadu? Projektová ...

Může malé dítě pomoci zachránit život? Na první pohled se to může zdát nepravděpodobné. Přesto právě to ukazuje příběh čtyřleté Emičky z Prahy, která se ve své mateřské škole zapojila do programu Hrdinové FAST. Doma o něm nadšeně vyprávěla svým rodičům. ...

Plavání je jednou z nejvýznamnějších pohybových dovedností, které si dítě může během svého vývoje osvojit. Jeho význam dalece přesahuje oblast sportu a tělesné výchovy. Schopnost bezpečného pohybu ve vodním prostředí představuje důležitý předpoklad osobní ...

Divadlo Paměti národa funguje už sedm let a postupně rozšiřuje svoje aktivity. Mnozí z vás ho už jistě znají, ale chceme vám představit, co momentálně nabízí mladým lidem i široké veřejnosti.

Jakub Šimek posledních 11 let učí žáky druhého stupně na severočeské ZŠ Hrob předmět výchova moderního člověka. Jakub byl zároveň jedním ze 30 učitelů a ředitelů českých základních a středních škol, kteří se podíleli na vývoji a testování vzdělávací ...

Plavání patří mezi základní životní dovednosti. Na rozdíl od mnoha jiných pohybových aktivit může v krizové situaci rozhodovat o zdraví, nebo dokonce o životě. Právě proto je již řadu let součástí povinného vzdělávání na prvním stupni základních škol. Jak ...

V odborné debatě o školním plavání se často objevují tvrzení o vyšší efektivitě jedné či druhé organizační formy výuky. Co o jednotlivých modelech skutečně říkají dostupné odborné práce, zkušenosti škol a oficiální vzdělávací dokumenty? Právě na tyto ...

Vnitřní předpis je právně závazný, pokud mezi jejich „vydavatelem“ a „příjemcem” existuje vztah nadřízenosti a podřízenosti.

Obracíme se na vás jako zřizovatel se žádostí o konzultaci k výkladu a aplikaci ustanovení školního řádu jedné základní školy, konkrétně v oblasti zákazu pořizování fotografií a jiných záznamů. V platném školním řádu je uvedeno: „Žák má povinnost dodržovat ...

Aktualizovaná metodika přináší přehledný souhrn pravidel, jak vypočítat maximální měsíční částku podle aktuální minimální mzdy i jak postupovat při osvobození od plateb v souvislosti s novou „superdávkou“.

Legislativní změny, aktuální praxe i praktické otázky, které s organizací plavecké výuky souvisejí

Dopoledne strávené venku za každého počasí je pro lesní mateřské školy samozřejmostí. Z původně alternativního směru se z lesních školek postupně stává běžná součást předškolního vzdělávání, do jehož rozvoje se zapojují i obce a města.

Kdo půjde suplovat? Jak je to nyní se stravovací vyhláškou? Musím odevzdat S 53‑01! Vypadá takhle běžné ráno u vás v ředitelně? Chcete mít víc času na svoji školu? Podporovat učitele a mít čas přemýšlet o dalším rozvoji?

Od roku 2026 mohou obce využít novou možnost, jak společně zajišťovat provoz školy nebo školského zařízení. Školskou právnickou osobu mohou zřídit i bez dobrovolného svazku obcí, a přitom si zachovat roli zřizovatele.

6. 5. 2026 došlo k aktualizaci metodického pokynu. Jedná se přehled doporučení k povinné výuce plavání na 1. stupni základních škol od roku 2026. Klíčovými otázkami jsou: Jak můžete výuku zajistit? Kdo odpovídá za bezpečnost žáků? Jaké náklady škola nesmí ...

„Pro kritickou gramotnost je potřeba být obeznámen s tím, že každý, kdo něco sděluje (autor, mluvčí…), chce tím u druhého něčeho dosáhnout. (…) Autoři si mohou svůj záměr uvědomovat více nebo méně, jejich představa o adresátovi může být mlhavá, nebo naopak ...

Každé druhé české dítě tráví venku méně než hodinu denně. Přitom právě příroda a pohyb patří mezi nejlevnější a nejdostupnější nástroje, které má každý učitel k dispozici – bez speciálního vybavení, bez drahé venkovní učebny a bez složitého plánování.

Vítejte u dalšího dílu seriálu, který vychází v Učitelském měsíčníku od září 2025. Je určen především učitelům, kteří začínají nebo možná začnou učit angličtinu u nejmenších žáků a mají pocit, že jim chybí dlouholeté jazykářské zkušenosti.

Děti si svět neosvojují jen rozumem, ale skrze obrazy, situace a vztahy. Proto má příběh ve vzdělávání mimořádnou sílu. Z informací dělá zkušenost a z učení cestu, do které lze vstoupit.