organizace vzdělávání

Vzdělávání by mělo být prioritou pro všechny, pro Vládu, pro zřizovatele, pro ředitele, pro rodiče i pro žáky. Reforma regionálního školství s již vžitým názvem "8+2" je vize, kterou se můžeme do budoucna ubírat. Klíčem je zpracovaná analýza ekonomických dopadů této reformy. 

Ve stávající organizaci základní školy nemá svobodné individuální rozhodování žáků či učitelů příliš velké místo. A ani nemůže mít. Obtížně si zatím představuji, jak by ve škole, kde je 500 nebo i 1 000 žáků, docházelo k promíchávání či dokonce „rozbití“ ročníků, třídních kolektivů, naplánovaného rozvrhu. Vše zde musí mít řád, přesnou pravidelnost, návaznosti. To by se musel radikálně změnit systém školního vzdělávání, což čeká zřejmě na nějakého nového Jana Amose.