Aktuality - strana 81
Není dne, abychom si nepřečetli v médiích o hackerských útocích na nás, běžné uživatele. Představa hackera s maskou na obličeji je nepochybně čas od času součástí myšlenek všech, kteří elektronické služby využívají. Jenže… Reálné nebezpečí spočívá daleko více v naší mysli, důvěřivosti a svým způsobem i na našem lajdáctví. Mezi cca 50 % účtů, u kterých lze najít prolomené heslo, se může řadit i ten váš.
V reakci na výzvy k nedodržování opatření ve školách publikujeme stanovisko MŠMT k tomuto.
Musí se sama škola učit? Jistě! Kvalitní průběžná a strategická zpětná vazba pro školy však často chybí. Nabízíme techniky a nástroje, které snižují přetížení učitelů a přitom zefektivňují výuku. Školám, které se neustále učí, jak učit co nejlépe.
Mgr. Eva Hansson Böhm, MSc, je absolventkou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze, oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ a učitelství všeobecně vzdělávacího předmětu pedagogika se zaměřením na řízení škol. Ve Švédsku absolvovala studium speciální pedagogiky a oborové studium švédštiny jako druhého jazyka. Od konce roku 2002 žije ve Švédsku, kde v současné době pracuje jako speciální pedagog na základní škole. Spolupracuje s Katedrou preprimární a primární pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy.
Každý bude mít od 1.6. zdarma 1x antigenní test týdně a 2x PCR test měsíčně.
Svaz měst a obcí ČR požaduje, aby žáci a studenti nemuseli nosit ve škole roušky.
Paměť národa nabízí bezplatné letní vzdělávací aktivity pro středoškoláky
V debatě organizace Učitel naživo vystoupí Plaga i jeho možní nástupci
Nová publikace projektu Partnerství ve vzdělávání 2030+
Nové příležitosti k hluboké proměně
Otevřený dopis premiéru Babišovi
Čas věnovaný konzumaci různých mediálních obsahů (internet, televize, filmy, časopisy, počítačové hry atd.) neustále roste. Podle nedávných sociologických průzkumů jí dospělá populace České republiky věnuje víc času než spánku: v průměru více než 8 hodin denně.2) A ani děti v tomto ohledu nezůstávají pozadu: čím jsou starší, tím více času tráví sledováním nejrůznějších typů médií. 3) I proto někteří odvážně tvrdí, že média převzala vůdčí úlohu rodiny a školy v procesu socializace. 4) Je tedy zapotřebí si se vší vážností položit otázku, co z toho vyplývá pro český vzdělávací systém.
konference projektu P-KAP se uskuteční 22. září 2021 v hotelu DUO, webové stránky konference jsou spuštěny již nyní!
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy předložilo vládě ČR pro informaci materiál k vyhodnocení Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020. „Z materiálu vyplývá, že tento strategický dokument výrazně přispěl k rozvoji digitálního vzdělávání na českých školách, a to včetně významných intervencí státu do ICT vybavení,“ říká ministr školství Robert Plaga. Na další období je téma digitálního vzdělávání obsaženo ve Strategii vzdělávací politiky do roku 2030+, která tak na předchozí strategický materiál plynule naváže.
Na začátku února jsme spustili první online vzdělávací kurz S asistenty k lepší škole, který se zaměřuje na podporu dětí ohrožených sociálním vyloučením. Během prvních čtyř měsíců jej absolvovalo již 750 studujících. Rádi bychom představili pokračování kurzu nazvané “Sam není sám”, které se zaměřuje na důsledky distanční výuky, spolupráci s rodinou a bezpečné prostředí doma i ve škole, které žáci potřebují pro svoji adaptaci po dlouhém období vzdělávání na dálku. Během prvního týdne jej absolvovalo 99 studujících, kteří jsou do kurzu již zaregistrováni.
Organizace Pěšky městem na 16. – 22. září 2021 vyhlašuje 4. ročník akce Pěšky do školy. Ta bude součástí Evropského týdne mobility. Akce je připravena pro mateřské a základní školy a také pro nižší stupeň víceletých gymnázií celé České republiky. Součástí akce je soutež o třídu, která nejvíc chodí, a výzva pro rodiče. Pěšky do školy letos nabídne rodinám a školám vzpruhu po dlouhém období distanční výuky. Registrace startuje právě dnes, tedy 24. května 2021.
Podpora školám první vlny - Newslettery revize RVP ZV
Pandemie koronaviru měla zatím neprozkoumané dopady na velké množství oblastí života. Velkou neznámou jsou i vlivy na lidskou psychiku. Schopnost vyrovnávat se s neznámými a zatěžujícími faktory se vyvíjí spolu s věkem. Je tedy pochopitelné, že děti mohou v krizi trpět více než dospělí i přes to, že materiálně nestrádají.
Již od roku 2007 ombudsman vydává tematické publikace, které obsahují vysvětlení řady témat a pojmů a především veškerou problematiku ukazují na konkrétních případech, kterými se ombudsman zabýval. Na tuto tradici navazuje další publikační novinka, kterou ombudsman vydal v letošním roce. Jde o sborník stanovisek veřejného ochránce práv pro oblast školství.
Policisté nadále intenzivně pátrají po anonymovi, který vyhrožuje útokem na mateřské i základní školy.