Aktuality - strana 288
Česká školní inspekce v příloze zveřejňuje tematickou zprávu, která je souhrnným výstupem inspekční činnosti tematicky zaměřené na vzdělávání v oblasti etické výchovy.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy pošle na podporu společného vzdělávání další peníze. Na posílení rozvojového programu pro asistenty pedagoga uvolnilo na období od září do konce roku 2016 přes 53 milionů korun.
Pokusné ověřování organizace a průběhu modelu vzdělávání umožňujícího dosažení středního vzdělání s výučním listem a středního vzdělání s maturitní zkouškou podle vybraných rámcových vzdělávacích programů oborů středního vzdělání kategorie stupně dosaženého vzdělání L a H ve vybraných středních školách ze dne 4. června 2012 bylo novelizováno. Úplné znění pokusného ověřování včetně dodatků ke dni 8. června 2016 je dále uvedeno.
Přehlídka toho nejlepšího, co dokázali vytvořit na poli odborné práce a vědy středoškolští studenti v rámci soutěže Středoškolská odborná činnost (SOČ), letos proběhne ve dnech 17. až 19. června v Hradci Králové. Hostitelské úlohy se ujala Střední průmyslová škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště v Hradební ulici. Pořádání soutěže podpořily Královéhradecký kraj, ve kterém se celostátní přehlídka SOČ koná již potřetí, a město Hradec Králové. Soutěž vyhlašuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, jejím gestorem je Národní institut pro další vzdělávání.
Vzdělávací soutěž, ve které hledá Člověk v tísni mladé lídry a budoucí politiky, jde do finále. Osmnáctiletý maturant a o čtyři roky starší studentka sociologie z Tachova se střetli v duelu moderovaném Václavem Moravcem. Duel je ode dneška ke zhlédnutí na internetové televizi Stream.cz. Zároveň bylo spuštěno hlasování veřejnosti, které rozhodne o vítězi. V roli patronů podpoří „volební kampaně“ soutěžících renomovaný český novinář Marek Wollner a nekonvenční teplický zastupitel Dominik Feri.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravilo základní informace pro mateřské školy v oblasti společného vzdělávání. Ty se týkají jak organizace školy a tříd, tak využití a financování podpůrných opatření.
Oběťmi kybernetického útoku se stalo 21,73 % českých učitelů. Potvrdil to Národní výzkum kyberšikany českých učitelů, do něhož se zapojilo více než 5 100 učitelů základních a středních škol ze všech krajů ČR. Kybernetické útoky na učitele se nejčastěji odehrávají na sociálních sítích. Mezi další „útočící“ nástroje patří mobilní telefony, email, veřejný chat a www stránky. Výzkum uskutečnilo Centrum prevence rizikové virtuální komunikace Pedagogické fakulty UP ve spolupráci se společnostmi O2 Czech Republic a Seznam.cz
Na českých středních školách bude pomáhat s angličtinou více absolventů špičkových amerických univerzit - oznámil dnes na tiskové konferenci pořádané v rámci oslav 25. výročí založení Komise J. Williama Fulbrighta v Lichtenštejnském paláci náměstek ministryně školství Stanislav Štech.
Ve srovnání s evropskými zeměmi panuje v Česku velmi nízká obliba školy a učení. Dáno je to především mnohem negativnějšími postoji chlapců, které se nejvýrazněji projevují v 8. třídách základních škol. Zjistili to odborníci CERGE-EI na základě analýzy šetření TIMSS a PISA.
Zrušení výchovného ústavu v Chrastavě bylo vzhledem k zjištěným a absolutní neodpovědnosti předchozího vedení nevyhnutelné. Jen dodržování zákonů a pravidel zajišťuje práva chlapců (svěřených soudem nebo rodiči) a bezpečnost obyvatel. Není žádný důvod, proč by to nemělo platit v Chrastavě. Aktuální situace jen potvrzuje zjištění všech kontrol a to, co bylo doposud schováno za zdmi ústavu. Dne 21. 6. přijíždím do Chrastavy. Jsem ráda, že pan starosta vyhověl mé prosbě a svolal mimořádné zastupitelstvo. Současně běží otevřené výběrové řízení na nové vedení zařízení.
Po vzoru Německa má český průmysl zapojovat víc prvků umělé inteligence, pracovat s daty a digitalizovat se. Účastníci konference o Průmyslu 4.0 odpovídali na otázky, jak by se na to měli připravit absolventi škol a jaké dovednosti se jim budou do budoucna hodit.
Písemné zkoušky společné části maturitní zkoušky odstartují na začátku září podzimní zkušební období maturitní zkoušky 2016. V termínu mezi 1. a 7. září 2016 se budou konat didaktické testy a písemné práce společné části, které budou následovány ústními zkouškami. profilové zkoušky se mohou konat v období od 1. do 20. září 2016.
Česká školní inspekce v příloze zveřejňuje tematickou zprávu, která je souhrnným výstupem z inspekční činnosti tematicky zaměřené na výuku soudobých dějin.
Do podzimních kurzů je možné přihlašovat se na https://kurzy.nuv.cz/. Přehled naleznete také na https://magistr.rizeniskoly.cz/cz/dvpp/
Průvodce a metodický návod navazuje na materiály, které byly připraveny a vydány MŠMT v letech 2009 a 2012, a to jako doplněk argumentačního průvodce „Školy zřizované svazky obcí – nové možnosti a možnost volby“. Průvodce představuje tzv. „svazkové školství“, tedy školy a školská zařízení zřizovaná dobrovolnými svazky obcí, upozorňuje na pozitiva, ale i případná rizika tohoto modelu spolupráce obcí z pohledu ekonomického, pedagogického i právního. Materiál představuje nezbytnou část metodické podpory určené pro ty, kdo uvažují o založení dobrovolného svazku obcí a zřízení svazkové školy.
Škol(k)a jinak je soutěží pro školky a školy, které zřizuje obec či město.
Předseda vlády Bohuslav Sobotka a ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Kateřina Valachová se sešli s předsedou Fotbalové asociace ČR Miroslavem Peltou, aby diskutovali současné problémy fotbalu a výhledy jeho podpory a efektivity ze strany státu. Na tomto jednání ocenili zacílení finančních prostředků ze strany MŠMT, zjednodušení a transparentnost dotačních titulů, možnost participace na připravované legislativě, která se dotýká sportu. Premiér se zajímal také o causu opilých rozhodčích a střet zájmu fotbalových funkcionářů.
Období školního vyučování ve školním roce 2016/2017 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích ve čtvrtek 1. září 2016. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno v úterý 31. ledna 2017. Období...
Česká školní inspekce v příloze zveřejňuje sekundární analýzu výsledků mezinárodních šetření PIRLS 2011 a TIMSS 2011 zaměřenou na srovnání charakteristik méně úspěšných a velmi úspěšných tříd.