Cítí se vaši žáci či studenti a všichni zaměstnanci v pohodě a v bezpečí? Mají podmínky pro zdravé fungování? Pak je wellbeing u vás na škole na dobré úrovni. Wellbeing ve škole zahrnuje schopnost učit se, rozvíjet svůj potenciál a zvládat každodenní výzvy. Označuje celkový stav fyzické, psychické, sociální i emoční pohody a ve školním prostředí má zásadní význam. Ovlivňuje nejen duševní zdraví, ale také motivaci k učení, kvalitu vztahů ve třídě a schopnost soustředění. Týká se úplně všech, žáků, studentů, učitelů, vedení školy i dalších pracovníků. Jak tedy ve škole vytvářet bezpečné, podpůrné a podnětné prostředí, ve kterém se mohou všichni cítit dobře a rozvíjet se?
Každý týden může být týdnem pro wellbeing a drobnosti v souhrnu vytváří celkovou spokojenost.
Organizace zapojené v pracovní skupině Wellbeing Partnerství pro vzdělávání 2030+ pro vás proto připravily kalendář pokrývající celý týden od pondělí do neděle s drobnými aktivitami - stáhnout kalendář.
| Školy, kde se všichni cítí dobře, navazují funkční a podpůrné vztahy. Spokojené děti se mnohem lépe učí. Speciální vydání Učitelského měsíčníku ke stažení: Týden pro wellbeing ve škole aneb hlas mladých ve vzdělávání |
Jak zařídit, aby se do školy její pracovníci těšili? Stáhněte si publikaci Partnerství pro vzdělávání 2030+ (Lenka Felcmanová a kolektiv)
Wellbeing a Řízení školy
Téma wellbeingu považujeme za velmi důležité, proto se mu již dlouhodobě věnujeme ve všech našich časopisech, webové aplikaci i knižních publikacích či na konferenci.
- V únoru 2026 jsme vydali tématické číslo časopisu Učitelský měsíčník: Týden pro wellbeing ve škole aneb hlas mladých ve vzdělávání
- V únoru 2025 jsme vydali tématické číslo časopisu Učitelský měsíčník: Týden pro wellbeing ve škole aneb když se do školy těším
- Speciál pro mateřské školy: Jak učit děti zvládat neúspěch, regulovat emoce a neztrácet chuť objevovat
- Školní poradenství v praxi: Půjčené myšlenky a umělé city: o dvou rizicích AI ve škole
- Řízení školy: Psychologické bezpečí je pevným základem školy
- Pracovní situace: Kontrola a hodnocení školy
- Řízení školy: Škola jako učící se organizace - dva roky na cestě
- V únoru 2022 jsme wellbeingu věnovali celou přílohu Učitelského měsíčníku: Wellbeing ve škole.
- Lenka Felcmanová zpracovala pro časopis Řízení školy téma, proč podporovat wellbeing ve vzdělávání.
- O čem je individualizovaný wellbeing psali Irena Trojanová a Zuzana Svobodová v časopise Řízení školy.
- Otázkou digitálního wellbeingu se zabývaly v Učitelském měsíčníku Radkal Kůřilová a Adéla Svobodová.
- O tom, že změny prostředí pro učení oceňují žáci i učitelé psala v Učitelském měsíčníku Lucie Ševčíková.
- V Učitelském měsíčníku se také zmínila Veronika Bačová, že bychom měli žáky učit pečovat o svůj wellbeing.
- O tom, že wellbeing pomáhá efektivnímu učení a vzdělávání se můžete dočíst v článku Učitelského měsíčníku Anny Kubíčkové a Terezy Valkounové.
Samotné učení bude stát mnohem více energie, pokud se budeme snažit působit na žáky, kteří jsou v důsledku nepohody či nenaplněných potřeb rozrušeni. Preventivní naplňování potřeb, podpora všech oblastí wellbeingu a dobré školní klima napomáhá jak předcházení nevhodnému chování, tak efektivnější výuce a v neposlední řadě vytváří příjemné pracovní prostředí pro pedagogy.
Články o wellbeingu na škole jsme pro vás připravili zdarma. Není nutná ani registrace. Příjemné čtení. Více do tématu se můžete ponořit přihlášením nebo vyplněním registračního formuláře.
Zdroj: Řízení školy