Lepší podmínky pro profesní rozvoj pedagogů, nové kariérní příležitosti učitelů, posílení pedagogického vedení škol. Nový systém profesního a kariérního rozvoje pedagogů také přinese lepší vzdělávací výsledky dětí a podpoří jejich duševní zdraví i odolnost.
Konkrétní řešení vznikají společně s pedagogy a dalšími aktéry ve vzdělávání. Promítnou se do nového zákona o pedagogických pracovnících, který chce ministerstvo předložit vládě v září 2027.
Základní podobu připravovaného systému profesního a kariérního rozvoje pedagogů najdete na webu: https://profesnirozvoj.msmt.gov.cz
Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga k novému systému sdělil: „Nebudeme zavádět externí atestace ani formální kariérní stupně. Celý systém má podporovat pedagogy v jejich práci, ne jim přidávat další papírování. Proto se jedná o systém profesního a kariérního rozvoje, nikoli o kariérní řád.“
==>> Chcete se k návrhu systému profesního a kariérního rozvoje pedagogů vyjádřit? Na webu https://profesnirozvoj.msmt.gov.cz můžete prostřednictvím formuláře sdělit své podněty. V únoru 2027 chce MŠMT zveřejnit věcné zadání zákona k připomínkám.
Zdroj: https://msmt.gov.cz/aktuality/msmt-pripravuje-novy-system-profesniho-a-karierniho-rozvoje-pedagogu
Smyslem kariérního systému učitelů nemá být kontrola, ale podpora profesního růstu a posilování odpovědnosti za to, aby se každému dítěti dostalo kvalitní výuky. Přečtěte si článek Karla Garguláka Kariérní systém má smysl, když nebude rámcem pro kariérní růst.
Kariérní systém učitelů má smysl, jen pokud z něj budou profitovat žáci, zásadní myšlenka článku Pavla Mentlíka.
Profesní rozvoj ředitelů je rozvojem celé školy i to říká ve svém článku Sára Abboudová. Přečtěte si článek Kariérní systém bez ředitelů škol nedává smysl
Klíčem ke kariérnímu systému je stabilní rozpočet a smysluplné vzdělávání Aby kariérní systém skutečně fungoval, potřebuje stabilní financování a vzdělávání, které učitelům přináší reálnou podporu v jejich každodenní práci.