doc. PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. - strana 3

V neposlední řadě se výchovní poradci podílejí na metodickém vedení a některých formách vzdělávání dalších učitelů školy.

Ve školách, v nichž poradenská činnost funguje skutečně efektivně, zpravidla VP velmi úzce spolupracují s metodiky prevence rizikového chování. Obě tyto funkce jsou ve škole povinné a je skutečně výhodné, když je plní dva různí učitelé, kteří se vzájemně ...

V souladu s vyhláškou č. 72/2005 Sb. v platném znění zabezpečuje ředitel základní, střední a vyšší odborné školy poskytování poradenských služeb ve škole školním poradenským pracovištěm. V praxi se jedná o poradenský tým složený zpravidla z výchovného ...

Každá škola má svoji spádovou pedagogicko-psychologickou poradnu, resp. v poradně má svého spádového psychologa a speciálního pedagoga, kteří vyšetřují děti ze školy a se školou také komunikovat o přiznaných podpůrných opatřeních daných žáků, případně ...

Speciálně pedagogická centra neexistují na rozdíl od poraden v závislosti na určitém regionu, ale vznikají podle potřeb specifické cílové skupiny. Setkáváme se proto v různých oblastech s různými centry pro osoby s rozličnými typy postižení.

Činnost středisek výchovné péče upravuje vyhláška č. 458/2005 Sb., kterou se upravují podrobnosti o organizaci výchovně-vzdělávací péče ve střediscích výchovné péče. Přestože se jich týká odlišná legislativa, jsou střediska výchovné péče řazena mezi ...

Školy nejsou někdy příliš spokojené s prací standardních školských zařízení, proto upřednostňují jiné instituce nebo konkrétní odborníky, které doporučují žákům, resp. jejich zákonným zástupcům. Vyplatí se proto, když výchovný poradce má alespoň základní ...

V březnovém čísle Školního poradenství v praxi1) jsme psali o konferenci Mezinárodní asociace pro kognitivní vzdělávání a psychologii. Jedním ze zvaných přednášejících byla také doc. Iveta Kovalčíková. Její bezmála dvouhodinové přednášce s velkým zaujetím ...

Ve dnech 28.-31. ledna se v mexické Guadalajaře uskutečnila 16. bienální konference Kultura a kognice, pořádaná Mezinárodní asociací pro kognitivní vzdělávání a psychologii (International Association for Cognitive Education and Psychology; dále "IACEP"). V ...

O specifických poruchách učení již bylo mnoho napsáno. Někteří učitelé možná mají dokonce dojem, že už o nich vědí všechno, že chtějí zase chvíli poslouchat informace o něčem jiném. Pohled do praxe mnohých škol bohužel svědčí o opaku. Specifické poruchy ...

Máte dojem, že diagnostické nástroje, které používáte pro zmapování rozumových schopností žáků, jsou už někdy trochu zastaralé nebo vám neposkytnou dostatek informací pro navrhování podpůrných opatření ani pro formulování doporučení rodičům a klientům? Zdá ...

V lednovém čísle Školního poradenství v praxi jsme si mohli přečíst, že šetření ČŠI v loňském školním roce zjistilo nedostatečnou péči o nadané žáky. Je pravda, že v celém spektru žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jsou tito žáci „popelkami“. ...

Slovo úvodem Lenka Krejčová Zdá se to neuvěřitelné, ale rokem 2017 vstupuje časopis Školní poradenství v praxi už do čtvrtého ročníku své existence. V úzkém kontaktu jsou s ním...

Je snadné říci, že něco nejde, nepůjde, je nemožné, protože nám to zní absurdně, protože je to neobvyklé a v rozporu s našimi dosavadními zkušenostmi. Podobně to v poslední době dopadá i s tématem inkluzivního vzdělávání v našem školství. Možná právě proto ...

Dne 18. 5. 2016 pořádala Česká společnost „Dyslexie“ půldenní přednášku, na niž přijala pozvání kanadská pediatrička a psycholožka Maureen Lovettová. Prof. Lovettová se více než 30 let věnuje rozvoji intervenčních programů pro děti a dospívající, jež čelí ...

V minulých číslech Řízení školy jste byli opakovaně zváni na konferenci Škola jako místo setkávání 2016, která se letos již podeváté konala na katedře psychologie Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze. Nyní už máme vše za sebou.

Jak zní ženská verze slova doyen? Kdybychom to věděli, asi bychom jí mohli směle označit dr. Janu Swierkoszovou, která se v českém poradenství pohybuje již skoro půl století. Z praxe v pedagogicko-psychologické poradně přešla na akademickou půdu, ale se ...

Děti už mají po zápisu do prvních tříd a pomalu je čas přemýšlet, jak se na nástup do školy připravit. Zvládnutí každé nové situace si vyžaduje přípravu. V případě budoucích prvňáků je prostor jak v mateřské škole, tak v rodině. Ovšem i škola má svou ...

Žáci s tzv. speciálními vzdělávacími potřebami mají nárok na úpravu podmínek přijímacího řízení. Střední školy už jsou zvyklé, že takové úpravy nastávají u maturitních zkoušek, mnohé zvažují uzpůsobení průběhu výuky, ale na přijímací řízení se přece jen ...

V posledních týdnech a měsících snad neuplyne ani jeden den, abychom v médiích nenarazili na článek, komentář či zprávu, v jejichž názvu by nefigurovalo slovo inkluze. Bohužel většina takových zpráv vyznívá dost poplašně. Děsí se rodiče žáků, ze strany ...