Tereza Valkounová

Pocit, který dokáže vyvolat divadelní představení, malba nebo i poslech oblíbené hudby, je pro každého jedinečný. Děti jsou navíc přirozenými umělci, překypují energií a nápady a ke tvoření přistupují s radostí a bez zábran. Umění jim pomáhá sebeuvědomění i vyjádření obtížných pocitů, na které nestačí slova.

Zápisy dětí – jak se podmínky liší u nás a v Berlíně? Tereza Valkounová Asociace lesních MŠ Školský zákon č. 561/2004 Sb. v § 34 odst. 2 ukládá, že...

Do berlínských lesních školek Robin Hood i Lesních běžců jezdíme již sedmým rokem. Díky této kontinuitě zde vznikla pevná síť vztahů a můžeme také vnímat proměny, kterými si jednotlivé školky procházejí, a to jak v Německu, tak v Čechách. Při každé návštěvě nás zajímá, jaké mají ve školkách zázemí, kolik a jak starých dětí ve skupině mají, jak řeší spaní či stravování a jak to vše zvládají v zimě. Pomalu se začíná ukazovat, že většinu toho už umíme i v České republice. A tak se nabízí otázka – máme se ještě v zahraniční co naučit?

V raném věku se utvářejí návyky do života. Výchovou můžeme velmi ovlivnit, to, jak bude dítě v budoucnu vnímat sebe i své okolí. Stěžejní pro vývoj dítěte je blízká osoba, nejčastěji rodiče dávající dětem pocit bezpečí a lásky. Stále významnější roli hraje také pedagog. Jak může dětem poskytnout zdravé základy do dalších let a zároveň podpořit jejich pozitivní vztah k učení?

„Pozor, ať nespadneš, nechoď tam, něco se ti stane, polož to nebo se řízneš…“ Jako rodiče, ale také pedagogové máme o děti přirozeně strach a cítíme za jejich vývoj zodpovědnost. Tyto faktory by se však neměly stát limitem pro učení se, jak to ve světě chodí. Pokud děti totiž od všeho „zlého“ ochráníme, může to mít mnohem významnější dopady než odřené koleno nebo malé škrábnutí.

Slovo wellbeing má několik možných překladů a významů. Nejčastěji se vztahuje k pocitu pohody, stavu, kdy se člověk cítí dobře a jeho potřeby jsou naplňovány.

Dle novely školského zákona platí povinnost zajistit povinné předškolní vzdělávání i v čase nařízeného uzavření školy nebo karantény, a to na dálku. Asociace lesních mateřských škol proto připravila doporučení, která mohou být východiskem pro přípravu materiálu pro vzdělávání na dálku jednotlivých lesních MŠ a inspirací pro lesní kluby. Stejně tak může posloužit jako inspirace ostatním školkám, ale i rodičům předškolních dětí, kteří se s výukou na dálku potýkají.