Co pomáhá dětem obstát, i když se nedaří? Jak posilovat odolnost u dětí?
Odolnost není vlastnost, kterou buď máme nebo nemáme. Lze ji cíleně rozvíjet. Jak mohou školy podporovat odolnost dětí i svých pedagogů?
Jaká je nejlepší prevence psychosociálních rizik při práci ve školství? O tom, že účinná prevence spočívá především ve vytváření vhodných pracovních podmínek, nikoli jen v podpoře individuální odolnosti zaměstnanců, si můžete přečíst v článku Lucie Kyselová Psychosociální rizika při práci ve školství ve světle současných výzkumů
Zvyšování odolnosti nedocílíme tím, že si v hlavě budeme donekonečna prožívat křivdu, která se nám stala. Daleko lepší je zamyslet se, jak nastalou situaci (nebo její části) využít ve svůj prospěch. Pokud hledáte témata pro své studenty do hodin mediální výuky, čtenářské gramotnosti nebo přípravy komunikační kampaně, kauza sběru dat ČŠI z konce května vám může poskytnout velmi dobrý materiál.
Jak zvýšit odolnost u dětí?
Jak zvyšuje odolnost výuka plavání? Mírné otužování, méně nemocí, zvýšení kapacity plic, ale také pocit, že i přes počáteční diskomfort jsme něco dokázali. Jak k výuce plavání můžete na Vaší škole přistoupit si můžete dohledat v přehledu Výuka plavání na 1. stupni.
Jak mateřské školy rozvíjejí odolnost dětí? Schopnost zvládat výzvy se u dětí rozvíjí tam, kde dospělí podporují otevřenost, vzájemné učení a důvěru ve vlastní možnosti. Přečtěte si inspiraci od České školní inspekce v publikaci Školy, které posilují odolnost.
==>> O tom, jak si udržet odolnost i v době změn ukázala konference FutureEDu, která se konala 15. září 2026 v Praze. Je odolnost opravdu klíčovým nástrojem pro stabilitu naší společnosti? Pusťte si záznam šestého ročníku konference o vzdělávání FutureEdu.
Wellbeing a odolnost
Tyto dva pojmy mohou na první pohled působit protichůdně. Je řízení trénování náročnějších okamžiků v rozporu s vytvářením bezpečného prostředí? Vědomá práce s překážkami, chybami či menšími stresovými situacemi může s dostatečnou oporou výrazně přispívat k dlouhodobé duševní pohodě dětí. Tématu wellbeingu se věnujeme na rizeniskoly.cz/wellbeing.
Co mohou školy dělat dlouhodobě pro posilování psychické odolnosti studentů, nejen při akutních potížích? Relaxační techniky zaměřené na dech či mindfulness můžeme zařadit do třídnických hodin. Přečtěte si článek Terezy Trčkové "Když fyzická bolest přehluší tu psychickou: jak může škola zachytit sebepoškozování včas",
Zdroj: Řízení školy