Exkurze

Naše škola odměňuje zaměstnance formou mzdy, nikoliv platu, a proto se domnívám, že se na nás nevztahuje § 132 zákoníku práce, tj. příplatek 200 % za přespočetné hodiny, ale obecná ustanovení zákoníku práce o mzdě za práci přesčas dle § 114 zákoníku práce. Odpovídají následující interpretace konkrétních situací zákonným požadavkům? Učitel s plným úvazkem (40 hod./týden) i učitel se zkráceným úvazkem byl v rámci jednoho měsíce byl 2 hodiny u lékaře v době své zarozvrhované přímé pedagogické činnosti, v rámci stejného měsíce také suploval 2 hodiny. Domnívám se, že suplování je v tomto případě náhrada za neodučené hodiny, tzn. za přímou pedagogickou činnost, která neproběhla, tzv. suplování za odpadlou, tudíž mu za něj nenáleží žádné další finanční ohodnocení než běžná mzda. Učitel s plným úvazkem a dohled (exkurze) byl v pondělí 2 hodiny na exkurzi (pouze dohled, nevyučoval), v pátek suploval 1 hodinu. Domnívám se, že dohled na exkurzi je výkonem práce v rámci pracovní doby. Hodina suplování v pátek tedy opět znamená překročení týdenního fondu a jde o práci přesčas s nárokem na příplatek 25 %. Je tento můj výklad správný, nebo existuje jiný právní předpis či judikát, který by pro soukromé školy (při odměňování mzdou) stanovoval odlišná pravidla pro suplování, než jsou obecná pravidla pro práci přesčas v zákoníku práce? V našem vnitřním předpisu je uvedeno, že: „učitelé mají v rámci úvazku nad rámec svých zarozvrhovaných vyučovacích hodin navíc také 2 hodiny přímé pedagogické činnosti měsíčně v podobě suplování…“ což znamená, že když během 1 měsíce suplují 2 vyučovací hodiny, je jim to započítáváno do úvazku; tyto hodiny nejsou vedeny jako přespočetné. Není za ně poskytována finanční náhrada či náhradní volno. Je toto ustanovení v souladu se zákoníkem práce? Zajímá nás především, zda lze toto suplování považovat za součást běžné pracovní doby v rámci sjednaného úvazku, aniž by učiteli náležel příplatek za přespočetné hodiny. Je možné, aby si pracovníci čerpali den volna za nasuplované hodiny tím způsobem, že si vyberou tolik nasuplovaných hodin, kolik mají denně v průměru hodin? Tzn. když mají úvazek 0,5, jednalo by se o 4 hodiny denně za 4 nasuplované vyučovací hodiny, nebo se musí nasuplované hodiny vybírat podle zarozvrhovaných hodin pro konkrétní den? Musíme mít jako soukromá škola mít u každého zaměstnance evidenci pracovní doby, nebo stačí rozvrh hodin?

Jak se počítá pracovní doba učitele, pokud jeho stanovená pracovní doba je od 7:40 do 16:10, ale jel s žáky veřejnou dopravou na exkurzi od 6:30 do 20:00? Neřídil. ale vždy cestou tam i zpět se 2 hodiny vezl autobusem. Pokud bych započítala celou dobu výkonu jeho činnosti, odečetla bych 1 hodinu na přestávku na oddech, stále mu vychází pracovní doba větší než 12 hodin, což by nemělo být. Vycházím z § 210 zákoníku práce, kdy se doba strávená na pracovní cestě nebo na cestě mimo pravidelné pracoviště jinak než plněním pracovních úkolů, která spadá do pracovní doby, považuje za překážku v práci na straně zaměstnavatele, a zaměstnanci se za tuto dobu mzda nebo plat nekrátí. Ale zároveň doba strávená na pracovní cestě mimo pracovní dobu zaměstnance, při které výkon práce neprovádí, však výkonem práce není, a mzda nebo plat za tuto dobu mu nepřísluší. Prosím o přesnější vysvětlení, jak správně odpracovaný čas v tomto případě počítat. 

Při exkurzi do zahraničí se zaměstnanci do dohody o provedení práce do kolonky Místo výkonu pracovní činnosti napíše místo skutečného místa výkonu v zahraničí nebo místo vysílající kmenové školy? A cestovní příkaz se tedy vzhledem k místu výkonu práce bude účtovat jak? 

Školní exkurze bude probíhat 30 km od školy, začátek je v 9.50. Škola po 15letých žácích požaduje, aby se na exkurzi dopravili sami. Dohled bude pouze při samotné akci. Jak je to s cestou na exkurzi a dohledem nad nezletilými žáky při takovéto vzdálenosti?

Dokumentaristický projekt Příběhy našich sousedů, ve kterém žáci základních škol nahrají vzpomínky pamětníka, zpracují je do reportáže a představí veřejnosti, je už poměrně známý. Co ale tak známé není, jsou všechny dílčí aktivity projektu, které pro žáky a učitele Vzdělávání Paměti národa v rámci projektu připravuje. Jednou z nich je možnost exkurze do archivu, a tak vám přinášíme dvojrozhovor s Mgr. Xenií Penížkovou (XP) z Archivu bezpečnostních složek a Mgr. Martinem Sovákem (MS) ze Státního oblastního archivu v Praze.

Jednodenní, vícedenní exkurze

Headline, fleš, zpráva v souvislostech. Spolehlivě, rychle, objektivně. Žádné dojmy, ale fakta – přesná a ověřená. To jsou základní termíny, které se neustále opakují ve zpravodajském sále České tiskové kanceláře, ale také na mediálních kurzech, které ČTK pořádá pro veřejnost, firmy i školy.