Pedagogové jako lídři reformy vzdělávání
Učící se komunity přináší nový přístup k profesnímu rozvoji pedagogů, hlubšímu porozumění učebním procesům i spokojenosti žáků. Na základě poznatků a zkušeností všech zúčastněných vytváří nové know-how, které posiluje jejich pedagogické dovednosti. Může být klíčem k trvalému zlepšení využívání didaktických poznatků ve výuce i ke zlepšení kvality vzdělávacího procesu pro všechny žáky.
Počet vyhledaných dokumentů: 3
Řadit podle:
Reforma školy vedená učiteli vyžaduje, aby si pedagogové osvojili tzv. vyhodnocovací nebo badatelské myšlení. Aby ke své výuce nebo k práci lídra přistupovali jako k předmětu profesního výzkumu. Co zkoumají? To, jestli výuka v jejich třídě a škole opravdu ...
Pedagogové mohou být hybateli reformy vzdělávání, a když nejsou, není ani reforma. Úlohou pedagogického vedení je vytvářet podmínky pro to, aby ve škole i mezi školami probíhalo společné profesní učení jako hlavní nástroj trvající reformy. Série textů na ...
Učitelé na celém světě se sdružují do profesních učících se společenství, aby průběžně vytvářeli nezbytné inovace a adaptovali svou výuku pro měnící se potřeby společnosti a nových generací dětí. Dobrou zkušenost s tím máme i v projektu Pomáháme školám k ...