prof. PhDr. Lenka Šulová, CSc.

Už několik dnů myslím na zářijovou konferenci, která se bude konat u příležitosti nedožitých stých narozenin mého milovaného profesora Zdeňka Matějčka a kterou pořádá jeho vnučka paní Mgr. Alžběta Candia...

Přechod mezi předškolním věkem a mladším školním věkem je často vyjadřován dosažením tzv. školní zralosti. V biologickém slova smyslu to vyjadřuje určitý stupeň zralosti centrální nervové soustavy, který je podmínkou pro druhy učení vyžadované ve škole. ...

Počátek školní docházky má zásadní význam pro vytvoření pozitivního či negativního vztahu dětí ke škole. Právě z tohoto důvodu by měl být kladen možná větší důraz na utváření vztahů a postojů než na osvojování si dovedností, vědomostí a návyků. V první ...

Přípravu dětí na školu lze chápat z mnoha hledisek. Naší prioritou je hledisko dítěte a jeho vývoje, a proto jsme ji rozdělili na přípravu dlouhodobou, střednědobou a krátkodobou. V podstatě lze zdravý a harmonický vývoj dítěte chápat jako nejlepší ...

Přinášíme pokračování článku prof. PhDr. Lenky Šulové, CSc., ze Speciálu pro MŠ č. 5/2013.

Dnešní společnost v ČR je velmi orientovaná na výkon a přenáší tento jev i do vztahů rodiče-děti, případně učitelé-žáci. Rodiče si tedy často u dětí více cení dobrých známek ve škole než dobrých povahových vlastností, jejich charakteru či dobrého chování. ...

V prostředí mateřských škol se v posledních letech objevuje stále větší počet dětí cizinců či dětí, kteří mají jednoho z rodičů cizince a jsou vychovávány bilingvně. Pedagogové se tak mohou ocitnout v situaci, že neví, jak mají komunikovat s daným dítětem ...

Současná společnost více umožňuje to, že lidé mají příležitost navazovat partnerské vztahy s cizincem. Často je pak přirozeným výsledkem takových vztahů uzavření manželství a narození dítěte do tzv. smíšeného manželství.