Ing. Jaromír Coufalík, CSc.

České odborné školy už řadu let využívají evropský vzdělávací program Erasmus+ k vysílání svých žáků i učitelů na stáže do zahraničí. Za období realizace programu Erasmus+ bylo podpořeno přes 350 odborných škol a na mobilitu vysláno více než 20 000 účastníků.

Jak hodnotit úspěšnost dlouhodobých výjezdů žáků a studentů v odborném vzdělávání? Specifika jednotek výsledků učení v projektech dlouhodobých mobilit Ing. Jaromír Coufalík CSc. člen národního týmu expertů ECVET Evropské...

Evropský systém kreditů v odborném vzdělávání (ECVET) se v České republice využívá již několik let. Tyto zkušenosti jsou příležitostí k jistému bilancování, jak je tento mezinárodně uznávaný nástroj odbornou veřejností přijímán. Jeho nejčastějšími uživateli jsou odborné školy, které vysílají své žáky na stáže v zahraničí v rámci projektů mobility podporovaných evropským programem Erasmus+. Využívají především tzv. jednotek výsledků učení k formulování odborného obsahu stáží a hodnocení výsledků účastníků mentorem přímo na pracovišti. Je nutné podotknout, že zásady ECVET je možné aplikovat i v jiných oblastech vzdělávání, například při odborném výcviku nebo odborných praxích realizovaných v České republice.

Odborné školy již řadu let (nyní v rámci programu Erasmus+) vysílají své žáky na stáže do různých zemí EU, aby si tam osvojili nové odborné znalosti a dovednosti, zlepšili si cizojazyčné dovednosti a rozšířili svůj obecný rozhled.