Aktuality
Bezpečná a funkční digitální infrastruktura školy
Ve školních datových a cloudových úložištích se shromažďuje stále více dat a informací. V této souvislosti je zapotřebí, aby školy věnovaly pozornost prevenci před kybernetickou kriminalitou, uvědomily si možná rizika, identifikovaly kritická místa ve své školní ICT infrastruktuře, vytvořily si preventivní bezpečnostní pravidla, aby hrozby byly předem identifikovány a předcházelo se vzniku kybernetickým útokům a zneužití.
Na těchto setkáních Anna Stočesová Martinková z MŠMT odpovídá ředitelům a zástupcům škol na jejich otázky k Prevenci digitální propasti v roce 2024.
Neformální setkání účastníků, mentorů i zájemců o inkluzivní program Mezinárodní ceny vévody z Edinburghu (DofE)
Sekundární analýza
Připomínka dvaceti let od vstupu České republiky do Evropské unie je velmi důležitá také pro Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. I když je oblast vzdělávání, mládeže, tělovýchovy, vědy či výzkumu výsostnou doménou národních států, zapojení resortu do evropských struktur významně zvýšilo dynamiku, efektivitu a také kvalitu práce na těchto důležitých agendách.
Od zaškrtávacích testů k interaktivním úlohám
K příležitosti oslav Mezinárodního dne lesních školek odstartuje dne 3. května kampaň Asociace lesních mateřských škol, která již tradičně otevírá jednu z oblastí přírodní pedagogiky a přibližuje fungování lesních školek veřejnosti. S tématem Sklízíme, co jsme zaseli, bude představena péče lesních školek o zahrady jakožto vzdělávacího prostředí.
V září 2024 odstartuje druhý ročník inovativního kvalifikačního studia.
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravuje nový strategický dokument zaměřený na mládež a ke spolupráci přizvalo klíčové organizace a instituce, které se práci s mládeží věnují. Během dubna se proto na MŠMT konaly tři kulaté stoly, kterých se účastnili i ti, kterých se téma nejvíc týká, samotní mladí lidé sdružení např. v parlamentech dětí a mládeže.
Důležité informace od MŠMT k zápisům do mateřských škol a do základních škol pro nadcházející školní rok 2024/2025
Od začátku dubna intenzívně probíhá veřejná konzultace k návrhu revize Rámcových vzdělávacích programů (RVP) pro předškolní a základní vzdělávání, kterou spustil Národní pedagogický institut (NPI ČR) ve spolupráci s Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy.
Podcastová série ŠIKANA, kterou v době startu podcastu doprovodí i další zpravodajské a publicistické příspěvky na celoplošných stanicích Českého rozhlasu, vznikala půl roku a reaguje na palčivý problém českých škol – šikanu a bezradnost, se kterou se mnohdy vyučující a ředitelky či ředitelé do řešení šikany pouštějí. I proto v r. 2004–2005 tým expertů kolem AISISu vyvinul program Minimalizace šikany.
AI v rukách teenagerů – svými projekty zlepšují život seniorům, autistům i nevidomým
Téma duševního zdraví se v roce 2020 nevynořilo z ničeho nic.
Finalisté roku 2024 - deset učitelských osobností ve finále GTP CZ
Organizace SOFA se s finanční podporou Evropské komise věnovala vývoji kurzu a metodických materiálů zaměřených na zavádění trauma respektujícího přístupu pro pracovníky ve vzdělávání a sociální oblasti.
V éře velmi rychlého technologického pokroku přichází influencer Svatopluk Barek s inovativním vzdělávacím projektem #GeneraceAI, který má ambici změnit způsob, jakým mladí lidé vnímají a chápou oblast umělé inteligence.
Od začátku roku 2024 proběhlo již více než 330 setkání územních metodických kabinetů, do kterých se zatím zapojilo přibližně 700 učitelů z různých škol. Ve 35 vybraných územích po celé ČR díky tomu vznikají učící se komunity. Dosavadní průběh setkání ukazuje nejen zájem učitelů o profesní rozvoj, ale také o vzájemnou spolupráci a sdílení know-how. Učitelé v metodických kabinetech mají zároveň možnost poskytnout hlubší zpětnou vazbu k právě probíhající veřejné konzultaci RVP.