Stále více středoškoláků dnes při učení sahá po výukových videích, která jim pomáhají pochopit složité principy názorněji a rychleji než tradiční výuka. Petr Němec, autor stovek videí z fyziky, matematiky i informatiky, patří k těm, kteří se rozhodli klasická schémata a rovnice převést do srozumitelných animací. Právě schopnost „rozpohybovat“ jevy, které jsou běžně vidět jen v učebnicích, podle něj výrazně zvyšuje míru pochopení a umožňuje studentům vracet se k výkladu vlastním tempem. Jeho obsah dnes sledují nejen žáci při domácí přípravě, ale také učitelé přímo v hodinách a podle statistik se k němu denně dostane několik tisíc středoškoláků. V rozhovoru popisuje, jak náročné je vizuálně zpracovat abstraktní témata, proč středoškoláci reagují jinak než žáci základních škol a v čem je online forma výuky pro starší studenty nejpřínosnější. Jeho videa ukazují, že pokud se moderní technologie spojí s moderní didaktikou, mohou být ve výuce skutečným pomocníkem.
