Podnikavost není vrozený talent, ale dovednost, která se dá naučit a trénovat. Jde o nastavení mysli. Schopnost řešit problémy, pracovat s rizikem, pracovat v týmu či finanční gramotnost. Cílem MŠMT je rozvíjet tyto schopnosti systematicky a zavést je jako běžnou část výuky. Plánuje praktickou podporu ředitelů škol a učitelů tak, aby se téma přeneslo aktivně do života škol.
Kulatý stůl pořádaný Domem zahraniční spolupráce a Asociací podnikavé Česko představil hlavní závěry z evropské studie Eurydice i konkrétní kroky, které by se měly promítnout do revizí RVP.
Evropský rámec kompetencí k podnikavosti definuje klíčové dovednosti pro uplatnění v 21. století a shrnuje je pod výraz podnikavost.
Studie sítě Eurydice „Entrepreneurship Education at School in Europe – 2025
Zpráva ukazuje, že Česko si při rozvoji kompetencí k podnikavosti nestojí ve srovnání s ostatními zeměmi špatně. Pro zlepšení je nejen v obsahu učení, ale i v systematické podpoře učitelů. Nejúspěšnější systémy neřeší podnikavost izolovanými projekty, ale uplatňují tzv. celoškolní přístup od vedení, přes všechny předměty až po spolupráci s místní komunitou.
Podnikavost jako způsob práce
Zástupci MŠMT zdůraznili, že cílem není zavádět nový předmět „Podnikavost“, ale naučit školy rozvíjet kompetence žáků napříč stávajícími předměty jako klíčovou kompetenci nových RVP. Podnikavost není další předmět, nejde o učivo navíc. Je to způsob práce, který lze docílit zařazením do výuky plánování, spoluprací a prezentací výsledků.
Kulatý stůl potvrdil, že téma podnikavosti rezonuje napříč resorty – od školství, přes průmysl až po kulturu či životní prostředí. A týká se každého z nás.
==>> Metodický materiál výchovy k podnikavosti pro učitele (Najdete v něm různé aktivity a inspiraci, jak rozvíjet podnikavost ve výuce.)
==>> Metodický materiál definující kritéria podnikavé školy (Jak vytvořit podmínky a příležitosti k rozvoji podnikavých kompetencí žáků a žaček i vyučujících.)
Zdroj: MŠMT, https://msmt.gov.cz/ministerstvo/novinar/podnikavost-do-skol-msmt-ukazuje-cestu-jak-ji-dostat-do