Školní zahrada
Výchovně-vzdělávací prostor
Zahrada mateřské školy je prostorem, ve kterém se v souladu se ŠVP uskutečňuje výchovně‑vzdělávací činnost. Umožňuje aktivity odpovídající potřebám dětí předškolního věku a přirozeně otevírá prostor také pro zapojení rodičů a dalších členů školní komunity.
Při návrhu zahrady je vhodné myslet na její všestranné využití. Měla by poskytovat zázemí jak pro cílené vzdělávací aktivity, tak pro volnou hru, odpočinek dětí i každodenní provozní situace, například setkávání a předávání dětí rodičům.
==>> Metodický materiál ke stažení Standardy zahrad MŠ jako výchovně-vzdělávacího prostoru: Dokument přináší informace o pojetí zahrady jako vzdělávacího prostoru, doporučuje, jak postupovat, a doplňuje užitečné odkazy. Zvláštní důraz klade na možnosti individualizace vzdělávacího procesu venku a na tvorbu diferencovaných výzev, které podporují nadání a talent dětí. Cílem je vytvořit prostředí, které žádné dítě nevylučuje, ale umožňuje všem dětem rozvíjet jejich potenciál v optimální zóně učení.
==>> Seriál Řízení školy Zahrada je taky třída: Stále více se ukazuje, že zahrada mateřské školy může být pro děti jedním z nejpřirozenějších vzdělávacích prostředí.
==>> Seriál Speciálu pro mateřské školy: Zahrada mateřské školy má velký význam pro děti, učitele i wellbeing celé školy. Klíčové je její smysluplné uspořádání.
Při pobytu na zahradě zařazujeme činnosti, které jsou založeny na přímých zážitcích dítěte, podporují dětskou zvídavost a potřebu objevovat, podněcují radost dítěte z učení, jeho zájem poznávat nové, získávat zkušenosti a ovládat další nové dovednosti.