Aktuality

Letní speciály časopisu Řízení školy se již staly nejen vítaným letním čtením, ale jsou také inspirací i hlubokým vhledem do témat, která hýbou oblastí vzdělávání.

Spojení umělé inteligence s revizemi rámcových vzdělávacích programů představuje důležitý krok v modernizaci českého vzdělávacího systému. K dosažení stanovených cílů a očekávaných výsledků učení v rámci RVP ZV je nutné kontinuální vzdělávání a metodická podpora učitelů a vedení škol. Proto vznikl projekt NPO 3.1 – AIDIG.

Studijní úspěch dětí v Česku závisí na rodinném zázemí mnohem více, než je běžné v některých jiných evropských zemích.

Více pohybu pro děti. Lepší dopravní situace před školou. Učitelé výzvu hodnotí kladně. 93 % loňských účastníků se plánuje zapojit i letos. A doporučují to i ostatním školám. Součástí výzvy je soutěž o třídu, která nejvíce chodí.

Co stojí za nízkou úrovní sociálně-emočních schopností českých patnáctiletých a jaké to může mít důsledky pro úspěch v jejich dalším studiu a v budoucím životě? IDEA vydala zajímavý policy brief, který upozorňuje na zásadní, ale hodně opomíjený fenomén vzdělanosti a vzdělávání. Čeští žáci v sociálně-emočních schopnostech podle posledního mezinárodního šetření PISA nedopadli vůbec dobře.

Umělá inteligence je v dnešním světě všudypřítomná. Má své klady i zápory. Deepfake podvody, falešné (nahé) fotografie nebo manipulativní parasociální vztahy s AI chatboty, se stávají reálným problémem s potenciálně závažnými důsledky pro jednotlivce i společnost. Využijte možnost vzdělávat své žáky či studenty (a možná i sebe) s JSNS, třeba s čerstvou novinkou lekce Stinné stránky AI. Doporučený věk 13 -21+

Základní hodnocení čtyř ze šesti cílů reformy tak, jak ji vidí Učitel naživo. 

3. července 2025 Senát schválil dlouho očekávanou tzv. "velkou" novelu školského zákona. Novela přináší celkem 50 změn, např. změnu ve financování nepedagogické práce na zřizovatele od ledna 2026, ukotvení pozic školních speciálních pedagogů a školních psychologů i možnost jejich financování ze státního rozpočtu. Schválena byla také indexace škol. Novela přibližuje možnost systémového řešení příliš široké a rozdrobené sítě škol v ČR. 

Odborná diskuse o klíčových poznatcích a výhodách, které přináší nový revidovaný Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání

Přihlaste do 15. července 2025 svůj zajímavý školní technologický projekt, ročníkovou práci nebo máte vlastní rozpracovaný nápad do soutěže Future Port Award. Letošní téma zní:  Využití technologií pro dobrou věc podle cílů OSN.

Vzdělávejte se z pohodlí domova - kombinovaná forma studia od Orbis Academy, střední škola, s. r. o., společně s Orbis Creative – zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, z. s., (výuka probíhá v kombinované formě).

Enormní tlak na úspěch v přijímacím řízení na střední školy dává prostor různým taktikám při podávání přihlášek. Uchazeči volí školy podle statistik z předešlých ročníků. Mladí lidé se bohužel nerozhodují na základě kvality a výsledků jednotlivých škol.

Proč flexi novela? Jejím hlavním cílem je zvýšit flexibilitu pracovněprávních vztahů jak na straně zaměstnavatelů, tak na straně zaměstnanců.  Novelizace zákoníku práce přispívá ke zvýšení konkurenceschopnosti zaměstnavatelů, zajišťuje ochránu práv zaměstnanců a napomáhá harmonizaci pracovního a rodinného života. Zaměřuje se na vytvoření moderního a flexibilního pracovního trhu, inspirovaného osvědčenými modely z Německa, Rakouska a Dánska.

Česká společnost entomologická vyhlásila světlušky hmyzem roku 2025. Upozorňuje tak na tuto rozmanitou a specifickou skupinu brouků i destrukci biotopů či hrozbu světelného znečištění, která pro ně může být fatální. Bioluminiscence, kterou světlušky využívají pro komunikaci při páření, je narušována intenzivním umělým osvětlením krajiny.

Novela školského zákona byla schválena v původním znění.

Otevřená výzva senátorkám a senátorům k podpoře přijetí novely školského zákona. 

Ano, Zápisník učitele verze A4 i A5 máme na skladě. Praktický pomocník pro všechny učitele.

Vůbec to tak být nemusí. Vysvědčení neslouží pouze jako obraz výsledků dítěte. Výkony žáků jsou úzce spjaty s podporou rodičů a prostředím. Lze tedy považovat vysvědčení také za vizitku práce učitele? Vysvědčení představuje pro mnoho školáků i jejich rodiče zásadní moment školního roku.  

Skupina odborníků a odbornic pod vedením Národního pedagogického institutu ČR (NPI) a ve spolupráci s Partnerstvím pro vzdělávání 2030+ vytvořila expertní definici pojmu digitální wellbeing. Reaguje tím na rostoucí potřebu podpory duševního zdraví v digitálním věku, zejména u dětí a mladých lidí.  

MŠMT kontinuálně věnuje velkou pozornost celoživotnímu vzdělávání učitelů, počínaje jejich pregraduální přípravou, následnou podporou začínajících učitelů i zabezpečením edukace pedagogů v průběhu jejich kariéry. Nad tím, jak tuto podporu realizovat a ještě více rozvíjet, debatovali odborníci 18. června na MŠMT v rámci sedmého odborného panelu IPs DATA. Prezentovali zde celou řada datových podkladů, které slouží pro rozhodování a vyhodnocování pokroku v této oblasti.