PhDr. Jan Voda, Ph.D., MBA - strana 5

  • Článek
Deseti učitelkám z různých škol v Praze a ve Středočeském kraji (9 kvalifikovaných pro učitelství 1. stupně s víceletou praxí) jsme předložili identickou písemnou práci z českého jazyka. Požádali jsme je, aby písemku opravily a oznámkovaly. A dostali jsme deset různých hodnocení - rozptyl známkování činil celé dva stupně (učitelky hodnotily tutéž práci známkami 1 až 3). Většina učitelek se přitom soustředila pouze na samotnou písemku, aniž by se zajímala o daného žáka či individuální kontext jeho výkonu. Toto zjištění otevírá celou řadu otázek týkajících se např. objektivity, relevance a spravedlnosti známkování ve škole.
Vydáno: 15. 12. 2017
  • Článek
Engagement1 je jedním z pojmů moderního managementu, "buzzword" (stále omílané, až nadužívané slovo) v oblasti HR (human resources). Jak už to v takových případech bývá, význam tohoto novotvaru dosud není ukotven, různí odborníci ho definují odlišně. Vyhledávač Google nabídne přibližně 12 milionů odkazů. Neexistuje pro něj uspokojivý překlad do češtiny - vypomoci si slovem angažovanost pouze znamená přejít z angličtiny do francouzštiny a české "účastnost" nejenže zní podivně, ale zdaleka nevystihuje šíři tohoto pojmu. A přece je "employee (dis)engagement" fenoménem každodenní reality vedení lidí. V tomto článku se pokusíme o jeho terminologické ozřejmění a v příštím čísle nabídneme zprávu o vlastním šetření engagementu mezi českými učiteli.
Vydáno: 15. 12. 2017
  • Článek
Deseti učitelkám z různých škol v Praze a ve Středočeském kraji (devět kvalifikovan ých pro učitelství 1. stupně a s víceletou praxí) jsme předložili identickou písemnou práci z českého jazyka. Požádali jsme je, aby písemku opravily a oznámkovaly. A dostali jsme deset různých hodnocení - rozptyl známkování činil celé dva stupně (učitelky hodnotily tutéž práci známkami 1 až 3). Většina učitelek se přitom soustředila pouze na samotnou písemku, aniž by se zajímala o daného žáka či individuální kontext jeho výkonu. Toto zjištění otevírá celou řadu otázek týkajících se např. objektivity, relevance a spravedlnosti známkování ve škole.
Vydáno: 20. 11. 2017
  • Článek
Citát Saint-Exupéryho "Dokonalosti není dosaženo tehdy, když už není co přidat, ale tehdy, když už nemůžete nic odebrat" se výtečně hodí na video Dereka Siverse. Sivers, americký hudební producent a podnikatel, dokázal v necelých třech minutách na Youtube srozumitelně a jasně vyložit podstatu leadershipu (vůdcovství). Nepřekvapí nás proto, že jeho video "First Follower: Leadership Lessons from Dancing Guy" (První následovník: Lekce vůdcovství od tančícího kluka) má od roku 2010 již 4,5 milionu zhlédnutí.1 Jestli jste ho dosud neviděli, tu ho máte; a pokud ano, určitě stojí za to si ho připomenout.
Vydáno: 17. 10. 2017
  • Článek
Ve Spojených státech jsou vůdčí schopnosti (leadership ability) jednou z dimenzí definice nadaného dítěte, kterou vyhlásila federální vláda již roku 1972. V našem nepravidelném seriálu věnovaném dětskému leadershipu (ŘŠ 2/2017, Speciál MŠ 1/2017) jsme uvedli, že i v českém kulturním kontextu je důležité na děti nazírat jako na leadery a tyto schopnosti v nich rozvíjet.
Vydáno: 22. 08. 2017
  • Článek
Až na spaní neexistuje žádná jiná činnost, která by dítěti zabírala soustavně tolik času jako školní docházka. Souhlasíte? A kromě jeho pokoje (kde má dítě stejně většinu času oči zavřené) pak neexistuje jiný prostor, v němž tráví delší dobu než ve školní třídě. Pokud se na tomto shodneme, pak bychom měli vzdělávacímu (edukačnímu) prostředí věnovat mnohem větší pozornost. V zahraničí už je to dávno velké téma.
Vydáno: 23. 05. 2017
  • Článek
Povinnost začlenit do výuky všechny okruhy průřezových témat vyplývá z rámcového vzdělávacího programu. V naší škole jsme si vypracovali systém, díky kterému žáci většinu témat prožijí v podobě celoškolních projektů - happeningů, které spojujeme se státními svátky, mezinárodními dny a dalšími světově významnými událostmi. Žáci se tak průběžně seznamují s aktuálními problémy globálního rázu a učí se k nim zaujímat angažovaný postoj.
Vydáno: 25. 04. 2017
  • Článek
V únoru 2017 bylo na stránky TED1 (Technology, Entertainment, Design) přidáno nové video s názvem How to get better at the things you care about2 (Jak se zlepšit v tom, na čem vám záleží). Vystupuje v něm Eduardo Briceno, populární motivační řečník.3 V necelých dvanácti minutách vyložil Briceno podstatu úspěchu prakticky v kterékoli oblasti lidského života, založenou na obousměrně prostupných zónách učení a výkonu. Jelikož je video zatím dostupné pouze v angličtině, pokusím se zde tlumočit jeho hlavní myšlenky.
Vydáno: 21. 03. 2017
  • Článek
Když v roce 2012 vyšel poprvé bestseller Davida Marqueta Turn the Ship Around!, měly již sloupky dr. Trojana v časopise Řízení školy tradici. Ve svých fejetonech Václav Trojan často přirovnává školství k flotile, školy k lodím a ředitele k jejich kapitánům. Komu se tento příměr líbí a zajímá se o problematiku vedení lidí, neměl by si nechat ujít český překlad Marquetovy knihy Otočte loď! z roku 2016.
Vydáno: 21. 02. 2017
  • Článek
Bett Show (British Educational Training and Technology Show; www.bettshow. com) je světově největší událostí věnovanou informačním technologiím ve vzdělávání. Odehrává se každoročně od roku 1985, letos tedy již po třiatřicáté, v Londýně, pravidelně čtyři dny v lednu.
Vydáno: 21. 02. 2017
  • Článek
V Řízení školy č. 2/2017 se dočtete, že již na děti v předškolním věku lze pohlížet jako na (budoucí) leadery. Představujeme tři knižní zdroje (Krenz, 2008; Williams, 2008; MacGregor, 2013) a výsledky výzkumné sondy realizované PedF UK mezi 180 dětmi v mateřských školách. Text končí konstatováním, že projevy chování leadera lze vysledovat prakticky u každého dítěte a patří k našim pedagogickým úkolům tento jejich potenciál rozvíjet.
Vydáno: 19. 01. 2017
  • Článek
Výchova budoucích lídrů je častým tématem managementu. Ať už v podnikání, v neziskové sféře, ve sportu či v politice, vždy a všude potřebujeme lídry, kteří nás povedou vstříc sociální a hospodářské prosperitě a trvale udržitelné budoucnosti. Dnešní věda už ví, že leaderem se člověk nerodí, ale že se jím stává. Vůdčím dovednostem se dá naučit. Leadeři a následovníci se identifikují se svými rolemi už ve velmi mladém věku - jak ukázal náš výzkum, už v mateřských školách. Také ve vaší třídě a škole v tuto chvíli vyrůstají budoucí vůdci. A odpovědnost za jejich rozvoj a kultivaci padá i na vás!
Vydáno: 19. 01. 2017
  • Článek
„Jedenáctiletý Maxim vypravuje o chemických reakcích v krvi, o systému krevního oběhu. Předvádí, jak lze žákům vysvětlit složité fyziologické procesy. Mluví o otázkách fyziologie a cytologie, jako by přednášel verše, jako by pociťoval uspokojení, radost z toho, jak moudře vytvořila příroda všechno v lidském organismu. Po Maximovi vykonalo zápočet ještě 6 žáků, nejmladší Jaroslav (8 let), dva nejstarší - Sergej a Jelena (16 let). Všichni budou učiteli tohoto oboru v podskupinách. A v roli učitelů si dále prohloubí vědění.“[1]
Vydáno: 22. 11. 2016
  • Článek
Prof. PhDr. Zdeněk Helus, DrSc., dr.h.c. (1935-2016) byl naším předním odborníkem v oblasti psychologie a pedagogiky, významným členem akademické komunity (děkanem a proděkanem Pedagogické fakultu UK), srozumitelným popularizátorem vědy, autorem četných statí a knih, znalcem a zastáncem dítěte, bojovníkem za profesionalizaci učitelů..., avšak především vysoce humánní, empatický a laskavý člověk. V roce 2015 slavil kulaté životní jubileum, osmdesát let. Zpráva o jeho skonu přišla na konci října a pohřeb se konal 4. 11. 2016 v kostele Panny Marie Královny míru v Praze.
Vydáno: 22. 11. 2016
  • Článek
Některé věci ve škole bereme za takovou samozřejmost, že nás ani nenapadne, že by mohly být předmětem pedagogického výzkumu. A že na základě poznatků z tohoto výzkumu bychom mohli uvažovat o jejich změně. Jedním z takových fenoménů, přítomným v každé škole, je tzv. zasedací pořádek. Pozičním preferencím učitelů a žáků při obsazování prostoru školní třídy se věnovala studie Jarmily Bradové z roku 2012.
Vydáno: 25. 10. 2016
  • Článek
„Krajský úřad Středočeského kraje, Odbor správních agend a krajský živnostenský úřad, jako orgán příslušný k výkonu dozoru podle zákona č. 40/1995 Sb., o regulaci reklamy, rozhodl v řízení vedeném ve věci uložení pokuty takto: právnické osobě Základní škola s rozšířenou výukou jazyků Magic Hill s. r. o. se podle § 8a odst. 6 písm. c) zákona o regulaci reklamy za spáchání správního deliktu podle § 8a odst. 2 písm. b) zákona o regulaci reklamy, kterého se dopustila tím, že jako zadavatel zadala v září 2011 reklamu, která je nekalou obchodní praktikou podle § 4 odst. 1 a 3 zákona č. 634/1992 Sb., o ochraně spotřebitele, kdy je v příloze č. 1 téhož zákona pod písm. b) této přílohy uvedena obchodní praktika, která je vždy považována za klamavou, pokud podnikatel nepravdivě používá značku jakosti nebo obdobné označení, neboť od září 2011 do 7. září 2013 účastník řízení užíval na svých internetových stránkách www.magic-hill.cz značku certifikátu Rodiče vítáni, přestože si platnost tohoto certifikátu neprodloužil, což správní orgán považuje ze strany účastníka řízení za nekalou obchodní praktiku, ukládá se pokuta ve výši 3 000 Kč (slovy tři tisíce korun českých) a povinnost uhradit náklady řízení ve výši 1 000 Kč (slovy jeden tisíc korun českých).“
Vydáno: 18. 08. 2016
  • Článek
Anglický odborný termín „summer learning loss“ můžeme do češtiny volně přeložit jako prázdninový propad v učení. Představuje úbytek školních (akademických) znalostí a dovedností během letních prázdnin.
Vydáno: 22. 07. 2016
  • Článek
„Značka kvality“ je dnes obecně používaný termín, především v oblasti spotřebního zboží. Na českém trhu existuje řada značek kvality, kterými často řídíme své spotřebitelské chování (Česká kvalita, Zaručená kvalita, Český výrobek, Klasa, Banka roku, Prověřená společnost apod.). Obdobně pronikají značky kvality také do školství, neboť i po školách se chce, aby svou kvalitu předkládaly, dokazovaly a certifikovaly.
Vydáno: 21. 06. 2016
  • Článek
Zatímco březen je tradičně měsícem knihy, duben bývá na mnoha školách ve znamení ekologie. Souvisí to především se Dnem Země 22. 4., globálně vyhlášeným happeningem na podporu trvale udržitelného rozvoje a uvědomělé ekologické aktivity. V naší základní škole Magic Hill je to pro nás tradičně podnět k akcentaci průřezového tématu environmentální výchova.
Vydáno: 13. 06. 2016
  • Článek
Již dříve jsme vám, čtenářům, přinášeli různé zprávy o aktuálních výzkumech, avšak spíše ad hoc, příležitostně. Zařazením nové, pravidelné rubriky „Od teorie k praxi“ se chceme ucházet o vaši pozornost a představovat vám inspirativní výzkumné práce.
Vydáno: 12. 05. 2016