Inspektoři v loňském školním roce testovali na 430 školách, jak učitelé používají ve výuce počítače, tablety a další digitální technologie. Podle zjištění by školy měly digitální technologie využívat efektivněji. Učitelům třeba inspektoři vyčítají, že žákům učivo často ukazují pomocí projektorů, ale už je nenechají, aby prezentaci sami vytvořili.
Podle ústředního školního inspektora Tomáše Zatloukala by pomohlo, kdyby na školách vznikla pozice koordinátora, který by učitelům se zaváděním nových technologií do výuky pomáhal. Více informací o tom, jak na to zareaguje MŠMT?