Používáme tisíce nástrojů a služeb, předháníme se v Wordwall nebo Kahoot. Jako učitelé trávíme čas zvládnutím nových digitálních hraček, a když to žáky omrzí, hledáme nové.
Přitom často zapomínáme na to nejjednodušší. Na skutečné cíle výuky. Jedním z nich je i nácvik komunikace, spolupráce a tvořivosti v týmu.
- Používám 58 digitálních služeb, jsem lepší učitel?
- Když 1 žák tvoří prezentaci 1 den, udělá ji 25 žáků za 5 minut?
Zamyšlení nad odpověďmi naleznete v článku Pavla Hodála.