Vzdělávání postižených nebo výjimečně nadaných žáků v rámci běžných tříd naráží na to, že pro děti není dost odborných asistentů. Speciálního pedagoga hledalo loni v červnu až 65 procent ředitelů, asistenta pedagoga pak 84 procent. Asistenti navíc nemají vyhlídku stálého úvazku, práci dostávají většinou na dobu určitou, na jeden dva roky.
Více o nedostatku specialistů pro společné vzdělávání nadaných i postižených dětí v rámci běžných tříd si můžete přečíst v tomto článku.
Zdroj: https://archiv.ihned.cz/c1-66069650-skoly-tezko-shaneji-asistenty-pro-postizene-i-nadane-deti