Ředitelé a učitelé základních škol pokládají za hlavní bariéru společného vzdělávání plné třídy dětí. Potýkají se také s nedostatkem asistentů pedagoga. Ukázal to průzkum, který realizovala výzkumná agentura Nielsen Admosphere pro nadaci Open Society Fund (OSF) a jehož závěry v úterý představili odborníci na inkluzi.
Z průzkumu také vyplynulo, že společné vzdělávání je pro většinu škol běžnou realitou – většina ředitelů uvedla, že má zkušenosti s dětmi se speciálními potřebami už mnoho let. Více o rozboru společného vzdělávání se dozvíte v tomto článku.