Koncept jedné celoživotní profese definitivně končí. Dokládají to analýzy Světového ekonomického fóra (WEF). WEF odhaduje, že do roku 2030 se 39 % klíčových dovedností, které pracovníci dnes ke své práci potřebují, zcela změní nebo zastará.
Budoucnost bude patřit těm, kteří zvládnou víc než jedno povolání. Podle průzkumů bude muset do roku 2030 projít rekvalifikací či výrazným zvýšením kvalifikace 59 ze 100 pracovníků. Za pouhé 4 roky bude potřebovat nové dovednosti či hlubší znalosti více než polovina pracujících.
Právě proto roste význam všeobecného vzdělávání. Jeho úkolem není jen předat znalosti, ale vybavit mladé lidi širokým základem, na kterém mohou v průběhu života stavět několik různých profesních kariér.
==>> Jak globální změny proměňují pracovní trh a požadované dovednosti? Přečtěte si Future of Jobs Report, která ukazuje, jak se na tuto proměnu firmy chtějí připravit v letech 2025 až 2030.
Zpráva Future of Jobs Report 2025 shrnuje pohled více než tisícovky významných zaměstnavatelů z celého světa, kteří zastupují přes 14 milionů pracovníků napříč 22 odvětvími a 55 ekonomikami.
==>> Revizi RVP se věnuje na Řízení školy mnoho zajímavých článků.
O kvalitě školy bude stále více rozhodovat to, zda naučí studenty nejen získávat znalosti, ale také je propojovat a přenášet do řešení nových doposud neznámých situací. Bude umět váš absolvent přenášet znalosti mezi obory a využívat je v nových kontextech?
Zpráva také potvrzuje, že pro úspěšné kariéry našich dětí bude nutné rozumět AI, umět pracovat s daty, orientovat se v digitálním prostředí. Neméně důležité budou schopnosti učit se novým věcem, pružně reagovat na změny, kreativně přemýšlet a zachovat si odolnost v nejistotě.
==>> Inspirovat se můžete v konceptu 7 inteligencí. Jeho teze vychází z toho, že komplexní rozvoj vyžaduje systematickou integraci různých dimenzí vnímání, poznávání a individuálního růstu.
Zdroj: https://www.weforum.org/publications/the-future-of-jobs-report-2025/