Na konci ledna se žáci ZŠ měli možnost účastnit tzv. zkoušek nanečisto pořádaných Cermatem. Proč se obtížnost testů v jednotlivých letech výrazně liší? Jakou roli mají testy zastávat?
GetThePoint oceňuje smysl projektu přijímacích zkoušek nanečisto. Žákům umožní zažít atmosféru podobnou ostrým testům. To může přispět ke snižování nerovností. Rozdílná meziroční obtížnost např. testů z matematiky, zvyšuje stresovou zátěž i reálné zhodnocení možností žáků při volbě střední školy.
Chybí transparentní vysvětlení tvorby, pilotáže a nastavení obtížnosti testů.
GetThePoint vyzývá MŠMT a Cermat k jasnějšímu zveřejnění informací o tom, jak jsou testy připravovány, na jakém vzorku jsou ověřovány a jak je zajištěna jejich přiměřenost.
Cermat v komunikaci redukuje hlavní roli testů na „rozřazovací funkci“, zatímco dopady na motivaci žáků, férovost a rovné šance zůstávají upozaděny.
==>> Více informací na webu GetThePoint
Zdroj: Tisková zpráva GetThePoint ze dne 5. února 2026