Dodatečné odklady? SOFA upozorňuje na rizika navrhovaného řešení

Vydáno: 3 minuty čtení

Návrat z první třídy zpět? SOFA upozorňuje, že takový krok může mít na dítě výrazně negativní psychologický dopad.

Pro děti, které v roce 2026/2027 nastupují do školy s výraznou nezralostí, doporučuje SOFA vytvářet ve spolupráci rodiny, mateřské školy a základní školy adaptační plány, které jim pomohou zvládnout přechod do prvního ročníku.

Novela školského zákona č. 239/2025 Sb. z minulého roku výrazně zpřísnila důvody pro udělení odkladů povinné školní docházky. Odklad se nyní stává výjimečným opatřením pro děti, jejichž zdravotní stav dlouhodobě neumožňuje účast ve vzdělávání. Odborníci již v průběhu projednávání novely upozorňovali na skutečnost, že nová pravidla jsou za stávajících podmínek přísná až příliš. 

Dodatečný odklad školní docházky má zásadní negativní dopad na psychiku dítěte v době, kdy se utváří jeho celoživotní vztah ke vzdělávání.

Návrat na půl roku do mateřské školy žádnou zásadní změnu obvykle nepřinese, protože část tohoto období dítěti zabere opětovná adaptace na staronové prostředí.

Součástí návrhu k obnovení institutu dodatečného odkladu je varianta, aby se děti s dodatečným odkladem nevracely do mateřské školy, ale do přípravné třídy. Přípravné třídy však v celé České republice zřizuje jen cca 500 z celkového počtu více než 4000 základních škol. SOFA upozorňuje, že řeším nemůže být dlouhé dojíždějí a další náročná adaptace v novém prostředí. 

SOFA navrhuje tyto kroky

  • Zanalyzovat první rok zavedené změny a další rozhodnutí dělat na základě získaných dat.
  • Ve vazbě na demografický vývoj iniciovat dialog MŠMT a MPSV o koncepci předškolního vzdělávání a péče, vyjasnění rolí dětských skupin a mateřských škol s cílem zajištění co nejvyšší možné kvality podpory všestranného rozvoje dětí zejm. v povinném předškolním vzdělávání.
  • Vyhodnotit stávající legislativní podmínky individuálního plnění povinného předškolního vzdělávání a zvážit možnost omezení jeho využívání u dětí, pro které není prokazatelně přínosné.
  • Zavést systémová opatření pro podporu přechodu mezi předškolním a základním vzděláváním, jako inspiraci lze využít například doporučení zpracovaná UNICEF.

Zdroj: Stanovisko SOFA ze dne 26. 8. 2026, https://www.societyforall.cz/stanovisko-sofa-k-dodatecnym-odkladum-povinne-skolni-dochazky