Výzvy demografického vývoje pro české školství. Má stát řídit kvalitu učebnic? EDUin představil 10. března 2026 bilanci roku 2025 i klíčové události a souvislosti ve vzdělávání.
- Plné třídy i prázdné lavice: výzvy demografického vývoje pro české školství - Narůstající regionální nerovnosti: velká města narážejí na kapacitní limity, zatímco venkov se potýká s úbytkem žáků a neefektivním provozem malých škol.
- Učebnice v českém školství: proč má stát řídit jejich kvalitu - Analýza kriticky hodnotí schvalovací řízení učebnic, které trpí absencí jasně vymezených kvalitativních standardů i nedostatečnou transparentností recenzního procesu. Významné riziko představuje rovněž nově nastavené financování učebnic v gesci zřizovatelů.
- Školské finance v datech - Financování vzdělávání patří k nejpalčivějším tématům. Spolupráce EDUinu s think-tankem IDEA při CERGE‑EI má přispět k racionálnější diskusi a jasnějšímu vymezení podstaty problémů. Audit vzdělávacího systému od roku 2025 doplňuje o čtyři klíčové finanční parametry: Intenzita výdajů státního rozpočtu na regionální školství [v % HDP], Intenzita veřejných výdajů na regionální školství (2017 až 2023) (v procentech HDP), Relativní platy učitelů v České republice, Mezinárodní srovnání relativních platů učitelů.
- Bilance 2025: Klíčové události a souvislosti ve vzdělávání - Bilance 2025 ukazuje, jak se reformní ambice exekutivy potýkaly s rozpočtovými omezeními a každodenní realitou fungování škol.