Mgr. Tomáš Hazlbauer

Zdánlivě jednoznačné sousloví „občanské vzdělávání“ v sobě nese po letech používání podobné pasti a úskalí jako mega pojem „demokracie“. Vedly se a povedou se o těchto pojmech další debaty, které nebudou mít uspokojivé definice pro všechny. My v CEDU se ...

Ve středočeské Chýni se staví v rámci Svazku obcí Chýně – Hostivice nová škola. Zajímavé na ní je, že dvojice zřizovatelů již s velkým předstihem zapojuje veřejnost, tvoří zřizovatelskou vizi a vizuální identitu, aktivně přemýšlí nad koncepcí školy a ...

Čeho se ředitelé při nástupu do funkce nejvíce obávají? Byrokracie, starých struktur, že si budou víc rozumět s dětmi než s dospělými, ale také toho, že na to nemají. Na druhou stranu se těší na to, že změní české školství, že kolegům konečně dají to, po ...

Nejprve rozhodnutí – stát se ředitelem školy a proměnit ji k lepšímu. Pak příprava na výběrové řízení: tvorba koncepce a vize, snaha zaujmout členy komise a hlavně zřizovatele. Následně jmenování do funkce a velká radost z úspěchu. Ale co pak? Pak nový ...

Jako všechny věci ve škole ani žákovský parlament (ŽP) bez podpory vedení vlastně nemá moc smysl. Nejedná se o jednohubku, kterou je možné delegovat na motivovaného učitele. Jedná se o komplexní vzdělávací nástroj, který v každý škole zabubnuje na její ...

Česká školní inspekce (dále ČŠI) realizovala od září 2016 do dubna 2017 šetření na 3 662 základních školách. Hlavním tématem byla participace žáků a studentů na fungování a rozvoji školy s většinovým zaměřením na fungování žákovských parlamentů. Ukazuje ...

O přínosech a smyslu koučování v předchozích vydáních Řízení školy znamenitě psala paní Mgr. Renáta Zajíčková. V tomto článku vám představujeme konkrétní informace o tom, jak vypadá výcvik mentoringu a koučování pro vedoucí pracovníky škol, co si z výcviku ...

Přemýšlíte nad tím, jak podpořit činnost vašeho žákovského parlamentu? Zvažujete, že byste rádi zapojili i ty nejmladší žáky? Rozhodujete se, jestli má bez podpory kolegů ve sboru snaha parlamentu vůbec smysl? Vedete parlament, ale nevíte, zda to děláte ...

Po třech letech spolupráce mezi učiteli ze 13 základních škol a metodiky, kteří společně usilovali o perfektní práci žákovských samospráv, vznikla pro podporu i ostatních škol Konzultační centra pro žákovské parlamenty v každém kraji ČR. V každém regionu ...