Pavel Koutský

V současnosti narůstá počet dětí, u nichž se vady výslovnosti nebo jiné projevy narušené komunikační schopnosti manifestují ještě v době školní docházky. Tedy v době, kdy je k cílenému procvičování již možné využít čtení. Pro věkovou skupinu devět let a starší je nabídka odborně strukturovaných logopedických materiálů mizivá, ale jak ukazuje praxe, velice potřebná a žádaná.