Škola pro učitele: Otevřete okna technologiím

Připravit pro dnešní náročné žáky zajímavou hodinu není úplně snadné. S pomocí moderních technologií je to však pro učitele snazší. Na letošním ročníku mělo čtyřicet učitelů z České republiky a dvacet ze Slovenska příležitost proniknout do tajů a možností technologií ve výuce. Letní škola pod záštitou společnosti Microsoft se konala v krásném prostředí Bílých Karpat na Zlínsku již počtvrté. A ten, kdo se jí zúčastní, rád se vrací.

Tablety, notebooky či třeba interaktivní tabule dnes najdeme v celé řadě škol. Ne vždy je ale učitelé umí využívat naplno, a tak se někdy stane, že nemalá investice zůstane téměř ležet ladem. A to je škoda, protože technologie umožňují téměř nekonečným množstvím způsobů. Jak ale na to? Týden letní školy nabízí nejen přednášky, návody a workshopy, ale především je to pro aktivní pedagogy příležitost v přátelské neformální atmosféře.

říká například Tomáš Šimko, učitel ICT ze Střední školy Kostka ve Vsetíně.

Letos připravili organizátoři pro účastníky celou řadu novinek a překvapení. Kromě navýšení kapacity se zaměřili na větší interaktivitu a intenzivnější zapojení účastníků. Například na úkor tradičních přednášek. Všichni účastníci tak měli mnohem více možností nejen o technologiích poslouchat, ale pořádně si je i v praxi osahat a vyzkoušet. Seznámili se tak třeba s nejnovějšími modely tabletů a viděli praktické ukázky práce s nimi ve výuce, vyzkoušeli si nebo se na chvíli ocitli ve sci-fisvěte při seznamování s programovatelným humanoidním robotem. Na vlastní kůži si vyzkoušeli i praktické při spojení s argentinskými učiteli, kdy bylo jejich úkolem dopátrat se pomocí otázek typu toho, kam přesně se dovolali.

Mezi další novinky patřila i týmová hra, kdy učitelé pracovali v mezinárodních, česko-slovenských týmech na projektových úkolech, které lze snadno přenést do vyučovacích hodin. Jiné, účastníky tradičně oblíbené části letní školy naopak zůstaly nezměněny – jako například Burza nápadů, do níž každý účastník přispěl zajímavým projektem či výukovým tipem, který se osvědčil v praxi.

Tento různorodý mix shrnuje další z účastníků, Jakub Šmolík, učitel ICT z litomyšlského Gymnázia Aloise Jiráska: „

Přednášky a workshopy byly rozděleny tak, aby si na své přišli všichni zúčastnění, ať již šlo o zapálené techniky – učitele informatiky, nebo „netechnické“ učitele ostatních předmětů. A tak například zatímco hovořil o nasazení Windows ve škole, workshop pro netechniky souběžně vedla Lenka Kremlíková, která v praktické ukázkové hodině předvedla, jak může vypadat interaktivní výuka s tablety v hodině matematiky.

Učitelům se podrobně představil nejen operační systém Windows, ale také on line cloudové služby Office 356, které umožňují sdílet dokumenty, kalendáře, využít ve výuce prvky týmové práce a vést žáky a studenty ke spolupráci v týmu.

Pochopitelně kromě školy čekala na zúčastněné učitele i pořádná porce zábavy a volnočasových aktivit. I při nich často hrály moderní technologie důležitou roli. I když, jak kdy. Například na workshop nazvaný pod vedením přišli techničtí nadšenci s počítači a odcházeli s pomalovanými skleničkami a květináči. Zkrátka umí účastníky pořádně proměnit.

Celým týdnem se navíc prolínala již zmiňovaná týmová hra. I když na první pohled zábavná, i ona otevírala učitelům nové obzory a možnost aplikovat nové postupy do výuky. Přesně v duchu hesla „Škola hrou“. Učitelé v týmech totiž plnili různé zábavné i edukativní úkoly. Jejich prostřednictvím se zcela nenásilnou formou seznamovali s tabletem a dalšími novými technologiemi, což ocenili zejména učitelé netechnických předmětů.

A tak na ně čekal například úkol sestavit Členové týmů se vydali do krásné přírody Bílých Karpat a pomocí tabletu fotili různé rostliny. To byla ta jednodušší část. Dále měli prostřednictvím aplikace CreateBook, kterou si stáhli z Windows Store, nebo oblíbeného zápisníku OneNote připravit herbář s popisky, zvukem či jinými multimediálními vstupy, získanými třeba i za pomoci různých senzorů a externích měřicích systémů. To potěšilo zejména kolegy fyzikáře, kteří zjistili, jak snadno lze k tabletu připojit například měřič vlhkosti vzduchu, teploty a dalších veličin.

Součástí týmové hry byla třeba i soutěž Československo hledá pedagogický talent, kdy měly týmy za úkol připravit pro ostatní co nejzajímavější výuku s využitím nejnovějších technologií.

A co by to bylo za letní školu bez táboráku, špekáčků a kytary? Jen s tím rozdílem, že po týdnu s technologiemi se pro hledání textů nepoužíval zpěvník, ale tablet.

Čtvrtý ročník je minulostí, ale již nyní organizátoři přemýšlejí nad novými nápady a postřehy pro který na učitele čeká zase o příštích prázdninách. Samozřejmě i na příštím ročníku letní školy se lze těšit na celou řadu novinek, horkých tipů a vylepšení. V každém případě je ale jisté, že všichni učitelé, kteří se nebojí pojmout výuku trochu jinak, budou mít zase šanci potkat se se stejně naladěnými kolegy.

V Microsoftu se rozvoji učitelů a inovacím ve výuce v rámci naší iniciativy věnujeme v průběhu celého školního roku. Letní škola je tedy pro nás takovým vyvrcholením všech aktivit a zároveň odměnou a poděkováním aktivním učitelům, kteří využívají našich technologií k přípravě ještě zajímavější interaktivní výuky.