Poslední rok a především různé formy vzdálené výuky přinesly změnu stylu práce pro nejednoho učitele. Tvorba prezentací a využívání materiálů z internetu se staly dennodenní záležitostí a mnoho pedagogů bude ve využívání digitálních zdrojů pokračovat i po otevření škol. Vedle poutavého obsahu je však třeba věnovat pozornost i právním aspektům, zejm. autorským právům.
Školy a učitelé mohou autorská díla využít především na základě některého z následujících důvodů:
*
zhotovení kopie pro osobní potřebu;
*
ilustrační využití pro vzdělávací účely;
*
získání svolení autora (ať již v podobě tzv. CC licence, nebo např. e-mailu).
U často využívaného
ilustračního využití
je však především v kontextu kombinované výuky nutné zdůraznit, že tato výjimka platí pouze pro vlastní výuku a její aplikace např. na materiály pro domácí přípravu (např. pracovní listy, videa) je právně velmi problematické. Ze své podstaty výjimka zároveň nedovoluje rozšiřování materiálů mezi jiné příjemce, než jsou žáci školy. U ilustračního využití máme zároveň povinnost uvést zdroj, ze kterého jsme dílo převzali (tzv. citaci).Mezi časté problematické situace a zároveň dotazy ze stran pedagogů, jak správně postupovat, patří především:
Uveřejňování materiálů na webu a zasílání e-mailem
Pořizování kopií učebnic či pracovních listů a jejich umisťování na web školy, profily na sociálních sítích či úložiště typu Ulož.to představuje
porušení autorských práv.
Vyvarovat byste se měli též zasílání kopií materiálů e-mailem, zejména v případě, kdy si nejste jisti, že všichni žáci mají učebnice zakoupeny. Stejné pravidlo platí pro případy, kdy se žáci nemohou účastnit online výuky a „fotokopie“ materiálů si vyzvedávají ve škole, případně jim materiály připravujete pro domácí výuku.Používání obrázků a nápadů z internetu
Skutečnost, že jsou materiály zdarma k dispozici na internetu, ještě neznamená, že je automaticky můžete použít a šířit. Pokud potřebujete ilustrační obrázky pro prezentaci, zkuste využít některou z následujících
fotobank:
*
Pexels (www.pexels.com),
*
Pixabay (www.pixabay.com),
*
Unsplash (www.unsplash.com).
Především učitelé na 1. stupni si v posledním roce velmi oblíbili Pinterest. Pokud chcete tyto materiály dále šířit, ujistěte se, že jsou opatřeny některou z
tzv. Creative Commons (CC) licencí.
Pokud tomu tak není, přistupujte k těmto materiálům stejně jako k zakoupeným pracovním listům či učebnicím. Zároveň je třeba si dát pozor na skutečnost, že některé druhy CC licencí (CC BY-ND a CC BY-NC-ND) neumožňují další úpravu děl (např. obrázků) ani jejich zapracování, např. do pracovních listů.Plně v souladu se zákonem je zároveň využití děl, u kterých již
vypršela autorská ochrana,
např. knih Karla Čapka nebo Rembrandtových obrazů. Za dva roky bude možné volně využít i populárního Micky Mouse. Výhodou je, že u těchto děl nejsme omezeni nemožností nahrávky ani nutností sdílení pod heslem. Zároveň nemusíme uvádět zdroj.Používání videí
Zaujmout dnešní generaci vyrostlou na YouTube a TikToku bez využití videa představuje výzvu pro nejednoho zkušeného učitele. Při promítání je však třeba si dát pozor na sdílení obrazovky s filmy z uzavřených videoték, jako je např. HBO GO či Netflix. Tato populární síť sice uvádí, že jejich dokumenty je možné využít i pro vzdělávací účely, když však začnete na webu podrobněji pátrat, zjistíte, že toto povolení je jen u některých dokumentů vlastní výroby (poznáte podle loga N), a to v anglické verzi (tj. bez českých titulků). V této souvislosti je třeba zdůraznit, že
i titulky jsou autorským dílem
a k anglické a české verzi filmu se tak z pohledu práva nemusí přistupovat stejně.Materiály nestahujte, raději na ně odkazujte
Pokud chcete svým žákům zpřístupnit materiály, jako jsou videa z YouTube nebo pracovní listy z Pinterestu, je mnohem lepší na ně
poslat pouze odkaz.
Stejně můžete postupovati u materiálů, které ke svým knížkám zveřejňují některá nakladatelství (např. Albatros) či menší tvůrci na Facebooku.Nahrávání výuky
Pořizování záznamu z výuky je problematické nejen z pohledu autorských práv, kdy se lze snadno dostat do rozporus výjimkou danou pro vzdělávací účely, ale i z pohledu
ochrany osobních údajů.
Zatímco na online výuku souhlas žáků s použitím webkamery nepotřebujete,s pořízením záznamu musejí všichni souhlasit.Sdílení přístupů k výukovým aplikacím
S ohledem na principy fungování vzdělávacích aplikací (včetně online učebnic) na ně není možné uplatnit výjimku na vzdělávání. Vyvarujte se proto situacím, kdy získáte např. jeden či dva přístupy ke vzdělávacímu portálu či aplikacia ty následně rozešlete dalším uživatelům, ať již učitelům, či žákům. Tento postup může být problematický i z pohledu
kybernetické bezpečnosti.
Při registraci a zakládání účtů ke vzdělávacím aplikacím si zároveň pozorně přečtěte uživatelské podmínky. V některých např. najdete, že bezplatný přístup je poskytován jen na určitou dobu nebo je třeba hradit každý měsíc poplatek za používání, přičemž se vztahuje pouze na jednoho uživatele.Mnoho autorů včetně nakladatelství se v dnešní složité době snaží školám a učitelům situaci usnadnit a na svých stránkách či profilech na sociálních sítích uvolňují materiály, které lze volně šířit. Případné porušení práv se pak v první řadě snaží řešit bez právníků a soudů (zejm. žádostí o stažení materiálů z webu školy). Ne všichni autoři však volí tento mírný přístup a za
neoprávněné použití díla
v souladu se zákonem požadují finanční odškodnění až do výše dvojnásobku obvyklé odměny.