Moderní jazykové nástroje podle principů DOMINO

Vydáno: 4 minuty čtení

O využití IT ve výuce cizích jazyků dnes není sporu. Ať již jde o klasické poslechy, podporu TPR, či CLIL, najdeme celou řadu příkladů metod, které stojí za vyzkoušení. Mnohé zdroje využívají licenční politiky a jsou víceméně komerční, mnohé jsou naopak postaveny na otevřených vzdělávacích zdrojích a jsou volně přístupné. Základním problémem, který brání většímu využití takových možností v české škole, je jejich relativní nedostupnost, protože nikdo dnes nemůže strávit svůj pracovní či spíše volný čas neustálým vyhledávacím lelkováním v online prostředí.

Moderní jazykové nástroje podle principů DOMINO
Ing.
Milan
Hausner
bývalý ředitel ZŠ Lupáčova, lektor a publicista, pověřenec pro ochranu
Když na

Související dokumenty

Pracovní situace

Strategické řízení a plánování v digitální škole
Formy regulace mobilních telefonů ve školách
Autorská díla a multimodální AI - střípky ze světa postupujícího vývoje AI
Praktické tipy, náměty z oblasti ICT
Škola jako bezpečné místo pro učení s technologiemi a internetem
Zálohování dat
Počítačová pracovna
Školní bezdrátová síť (Wi-Fi)
Elektronická třídní kniha
Jak zadat školní web
Vzorová zadávací dokumentace pro tvorbu školních webových stránek
Přístupnost školního webu podle litery zákona
Videokonference pro komunikaci školy na dálku
Jak vytvořit správně online „rodičák“?
Prolomená hesla k služebním e-mailům mohou být bránou k úniku dat ve školních sítích
Plán činnosti střední školy v 1. pololetí školního roku 2026/2027
Výběr informační technologie
Evidence softwaru
Údržba a plánování
Volba operačního systému

Poradna

Náhrada druhého cizího jazyka
Platnost zkoušky
Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů SŠ
Stanovení počtu skupin na odborném výcviku za účelem určení počtu zástupců ředitelů/VUOV
Počet žáků ve třídě
Kvalifikace
Pomůcky
Vyživovací povinnost
Pedagogický dohled na akcích mimo školu
Čerpání digitálních učebních pomůcek NPO
Uznání částečného dosaženého vzdělání
Kvalifikace učitelky ZŠ
Výpověď učiteli pro nedostatečnou kvalifikaci
Vedení souvislé praxe na střední průmyslové škole
Absolutorium
Přestup žáka 1. ročníku střední školy
Noční služby v domovech mládeže při SŠ
Je žák posledního ročníku žákem střední školy i po 30. 6.?
Přijetí 25leté žákyně ke studiu na soukromou SŠ
Udělování výchovných opatření žákům SŠ