Vzhledem k tomu, že se v mediálním prostoru objevují více či méně zkreslené interpretace záměru ministerstva školství částečně oslabit význam známek a posílit jiné formy hodnocení žáků, považujeme za nutné uvést tyto informace na pravou míru.
Jak je to skutečně s návrhem MŠMT na zrušení známek?
PaedDr.
Michal
Černý
ředitel Odboru základního, předškolního a speciálního vzdělávání MŠMT
Realita je taková, že v rámci připravovaného Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na roky 2023–27, kterým se naplňuje tzv. Strategie 2030+, navrhujeme jako jednu z klíčových aktivit
Změny v hodnocení žáků na vysvědčení v 1. až 3. ročníku základního vzdělávání
.