Žákům s nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka (a z odlišného kulturního prostředí)
Pro potřeby odborných pracovníků školských poradenských zařízení zveřejňuje MŠMT Metodické doporučení pro poskytování služeb školských poradenských zařízení žákům s nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka (a z odlišného kulturního prostředí), které vytvořil Národní pedagogický institut ČR.
Metodika obsahuje informace k průběhu poradenského procesu, specifikaci diagnostické činnosti a k podpůrným opatřením k zajištění speciálních vzdělávacích potřeb žáků s nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka (a z odlišného kulturního prostředí).