doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc.

Není sporu o tom, že spolupráce učitelů je něčím, bez čeho se cesta ke kvalitě školního vzdělávání jen těžko obejde: je skutečně na škodu věci, převáží-li názor, že učitel je natolik připravený na svoji profesi, aby zvládl své úkoly sám. Představa učitele jako osamělého běžce na trati je nejen zastaralá, ale pro profesní růst samotných učitelů a pro výsledky školního vzdělávání také škodlivá.